En el marco de la cátedra Maestros hacen Maestros, programa que busca incidir en la formación inicial de los futuros docentes, la Fundación Compartir y la Universidad de la Salle abren un espacio de participación y opinión en el cual los estudiantes de la La Licenciatura en lengua castellana, inglés y francés contarán su experiencia con la Cátedra para promover la reflexión sobre el significado de la práctica docente.

La educación está en permanente cambio y avance

El punto de vista de una estudiante sobre cómo una maestra transformó la lectura en un hábito que une cursos, familias, docentes y educandos.

Mi experiencia de la cátedra Maestros hacen Maestros en La Salle

La práctica pedagógica ayuda a salir de una restricción de saberes y conocimientos, tales como la conformidad con el hecho de solo instruir al alumno, pues esta restringe la labor.

Mi reflexión de la Cátedra Maestros Hacen Maestros

Cómo un docente, al reflexionar, obtener y actuar sobre su realidad, logra una transformación gracias a su práctica pedagógica dinámica.

La práctica pedagógica de Ruby Arias

Una reflexión a la experiencia pedagógica de esta docente que evidencia su proceso de reflexión individual en la realización de la clase gracias a la inclusión de los estudiantes.

Triangulación: yo, práctica pedagógica y Ruby Esperanza Arias

En las clases, más allá del proceso lecto-escritor, es importante que un docente vea cómo fortalecer y abordar esta temática.

Triangulación, la importancia de la cátedra Maestros hacen Maestros

La práctica pedagógica supone e implica en el diario vivir un ejercicio permanente de análisis y reflexión del ser en pro de la transformación y construcción de saberes didácticos y formativos.

Triangulación: la práctica y el saber pedagógico

Gracias a estos factores, el papel que realiza el docente cuenta con formación integral, responsabilidad, conocimiento, amor y valores.

Estrategia transformadora

Como docentes, nuestro compromiso es lograr concientizar a los estudiantes por medio de un proceso de autoconocimiento.

Docencia más allá de experiencia y práctica, posibilidad de sumergirse en la diversidad de mundos

Una reflexión sobre la propuesta ‘Desarrollo de habilidades comunicativa en inglés a través de las TIC y textos literarios’, ejecutada por el docente Levis Lozano.

La pedagogía más allá del aula de clases

El punto de vista de una estudiante sobre cómo la lectura se transforma en un hábito que une cursos, familias, docentes y educandos.

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