Ofrezco a cada uno de los alumnos un lápiz mágico y los invito a escribir su propia historia enmarcada en los cuentos y leyendas de su cultura indígena.
Por medio de una experiencia de aula en la que se hace uso de recursos didácticos en estudiantes con discapacidad visual de grado 5°, se explica este conjunto matemático.
Este documento presenta la adaptación e implementación de recursos didácticos en un aula inclusiva para enseñar esta igualdad matemática en alumnos de primer y segundo.
