Una serie de interrogantes sobre las que el Consejo Académico pueda desarrollar planes de trabajo o posiblemente plantear una jornada de formación docente.
Logré vincular el aula y la comunidad rural a través de expediciones que marchaban tras la huella de la cultura local en tertulias de lectura que se convirtieron en lugares de encuentro entre los padres, los hijos, los textos y la escuela.
Hacer investigación en la escuela significa que docentes y estudiantes asuman el rol de investigador, del trabajo en equipo y del compromiso social para crecer en conjunto.