Columnas

Llama la atención la dificultad de partir del reconocimiento de la existencia de diversos tipos de escuela, de saberes y de maestros en territorios específicos.

Empecemos a trabajar con nuestros estudiantes en el pensamiento crítico, la argumentación y el debate, porque estos elementos o herramientas permitirán su formación. 

Impresiones del Gran Rector del Premio Compartir 2017 durante su encuentro educativo a esta región de República Dominicana, invitado por la Fundación SM. 

El problema de la calidad de la educación pública en Colombia radica en la falta de motivación de los profesores y su falta de formación y actualización profesional debido a su bajo ingreso salarial.

La trashumancia venezolana vista desde los ojos de un educador nominado al Premio Compartir al Maestro.

El objetivo de la investigación realizada fue conocer las concepciones que tienen estudiantes y docentes sobre las causas de la violencia escolar.

Consulte los resultados obtenidos del análisis de la aplicación de la prueba en competencias ciudadanas en un grupo de estudiantes de la Universidad del Magdalena.

Es elemental disponer de instrumentos consistentes que midan los conocimientos que requiere un profesor para lograr que sus estudiantes aprendan. 

Una estrategia institucional que puede potenciar la docencia y la formación de la escritura a través del currículo.

Material de información y persuasión para argumentar con solidez este tema ante directores educativos, gobernantes y legisladores.