Por la dignidad desde el reconocimiento de la Diversidad

Por: IDEP

La educación podrá servir para muchas cosas, pero mientras no se comprenda que sirve para garantizar la dignidad humana, no estará cumpliendo su real compromiso como derecho de la persona.

Tejiendo mi propia historia

Para despertar la capacidad de narrar es necesario que los niños y adolescentes puedan leer narraciones a través de toda su vida escolar.

 

La pedagogía del capitán fantástico

Captain fantastic, una película que se debe trabajar con mucho cuidado porque se le puede salir al profesor (a) de las manos en su discusión y análisis.

Pensando en el futuro de la educación o, mejor, en la educación del futuro

Tener el poder de visualizar el futuro incierto resulta toda una aventura sin precedentes. Y mientras eso es posible, podemos contar con algunos presupuestos que nos podrían facilitar la tarea.

Educación ambiental y saberes campesinos

El saber agropecuario llega a crear una episteme estudiantil al objetivizar un dialogo de saberes y construyendo coyunturas entre la interculturalidad y la construcción de conocimiento.

Educación de futuro desde lo socio-político

Desde esta perspectiva, la democratización de la oportunidad, que es la categoría más significativa hoy, sí que ha resultado ser un completo fiasco.

Desigualdad, rendimiento escolar y movilidad social

Por: IDEP

La desigualdad social y económica afecta de diferentes modos la manera como vivimos y valoramos la educación.

La democratización de la oportunidad como un hecho necesario

El fenómeno de la criminalidad adolescente es ya una terrible realidad. 

¿Cómo puede contribuir el manual de convivencia con la formación de ciudadanos activos?

Una institución educativa es un espacio privilegiado para aprender y practicar los conocimientos, habilidades y actitudes fundamentales para el ejercicio de la ciudadanía.
 

Continuidad, poder y sentido en la educación del futuro

Los avances en neurociencias cognitivas ha permitido hacer descubrimientos significativos que reafirman la idea de una transformación de la educación en verdaderos procesos de formación.

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