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Cuatro consecuencias de la Fatiga de Zoom y cómo combatirla

Un estudio realizado por la Universidad de Stanford ha identificado consecuencias del uso de esta herramienta y sugiere algunos cambios para evitarlas.

Falsa educación matemática

En Colombia hemos padecido con una educación matemática llena de errores tanto metodológicos como conceptuales que nos han hecho un país atrasado.

¿Qué nos dice la Ciencia sobre cómo enseñarla y aprenderla?

Propiciar un ambiente de confianza donde los estudiantes planteen sus dudas es fundamental para encauzar su trabajo de investigación y mantenerlos motivados e interesados en el proceso de descubrimiento.

Pensamiento de Diseño: tensiones no declaradas entre la educación y la innovación

Si bien el Design Thinking es una herramienta que puede evocar procesos colaborativos, es necesario crear condiciones para mitigar el riesgo de instrumentalizar los prototipos de la innovación. 

Confianza creativa para la innovación: Una de las habilidades del poder del YO PUEDO

Atreverse a innovar y dejar volar nuestra confianza creativa, es el primer paso para desarrollar acciones que generen impactos positivos en el entorno y dejar un legado que perdure en el tiempo.

Todos podemos diseñar

Actualmente, el diseño ha empezado a ocupar un espacio más relevante en discusiones académicas y en la práctica de diferentes profesiones. Pero: ¿todos podemos y sabemos diseñar?

Design Thinking: Pensar, diseñar y transformar en contextos educativos

La búsqueda de estrategias que permitan la confrontación de estos desafíos pone en relieve la necesidad de incorporar herramientas que viabilicen la solución de problemas reales en contextos y condiciones reales.

Discapacidad sin deserción escolar en época de pandemia

El panorama es algo desalentador: necesitamos herramientas, técnicas y métodos con pedagogías diversas que nos permitan mantener su atención en casa y con distractores.

Metámosle design thinking para cambiar el ADN del sistema educativo

El mundo no da espera, nos encontramos ante una generación de jóvenes que pide a gritos un cambio. No tenemos más tiempo para mejoras incrementales.

El sentido del arte en la escuela

El arte, en algunos contextos institucionales permanece aún escondido, ajeno a las diversas realidades incluyendo la propia dentro del ambiente escolar.

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