Mentores del talento: Una posible historia de trasformación educativa

Mentores del talento: Una posible historia de transformación educativa

Las ciencias del aprendizaje se hacen relevantes en el Siglo XXI por que los mentores del talento enfrentan retos diferentes y variados a la hora de acompañar a sus estudiantes en descubrir lo que les gusta y en orientarlos para que ellos mismos encuentren la ruta que les lleve a alcanzar sus sueños.

¿Qué quieres ser cuando grande?

¿Qué quieres ser cuando grande?

Los colombianos no hemos sabido construir el futuro.

Comunidades de Práctica [CP] y cibermaestros

Comunidades de Práctica [CP] y cibermaestros

En las Comunidades de Práctica la teoría pasa a un segundo plano haciendo que  la experiencia de los participantes sea vital para resolver de manera asertiva desafíos de la interacción educativa.

Los límites de nuestras lecturas son los límites de nuestro mundo

Los límites de nuestras lecturas son los límites de nuestro mundo

Se otorgó el "Premio Nobel" de Educación a Nancie Atwell una maestra que a lo largo de 40 años logró que sus alumnos leyeran 8 veces más que el promedio estimulando su curiosidad, libertad y voluntad personalizada.

Respetar y valorar a nuestros niños, niñas y adolescentes. Ahí está la respuesta de una educación diversa e incluyente

Respetar y valorar a nuestros niños, niñas y adolescentes. Ahí está la respuesta de una educación diversa e incluyente

Todos los actores implicados en el proceso de educación, independientemente de su rol, deben tomar conciencia y entender las necesidades reales de los estudiantes.

Respuestas sin pregunta

Respuestas sin pregunta

"Según las experiencias analizadas en el área, encontramos que el lugar de la tecnología en las prácticas pedagógicas que llevan a cabo los profesores colombianos se evidencia con una marcada ausencia de reflexión crítica, un 84% así lo confirma. Esto significa que el ingreso de tecnologías a las aulas y a las propuestas de enseñanza no pasan necesariamente por preguntas que se relacionan con un por qué y para qué, sino que la integración es espontánea y anudada, por lo general, a los temas teóricos que los profesores abordan con los estudiantes"1.

¿Quién será capaz de frenar la corrupción?

¿Quién será capaz de frenar la corrupción?

La corrupción en Colombia empeora y el sector educativo no reacciona.

Malestar docente

Malestar docente

Estrés, profesores internados en clínicas de reposo, síndrome de de “Burn- Out”  ¿sensacionalismo o realidad?.

¿Qué hace el país con un índice de calidad?

¿Qué hace el país con un índice de calidad?

… ”Un llamado al gobierno para que explique qué espera de los colombianos con la publicación de un ranking de las instituciones educativas. ¿Qué espera qué hagamos para evitar la estigmatización y discriminación que se está generando sobre unos niños que no tienen otra opción que estar en los colegios públicos que ocupan los últimos lugares del ranking?”

El colegio ideal

El colegio ideal

La educación tiene un actor importante en el desarrollo de sus procesos y su quehacer diario más allá del docente.

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