Creado el: Dom, 08/01/2017 - 16:00 por Palabra Maestra

El ritmo filosófico de los Wikipedia

Año: 2010
Asignatura sugerida: Física.

Si bien este tipo de audiovisual permite memorizar conceptos claves de la asignatura, tal y como algunos colegas la han utilizado (entre ellos Claudia Forastieri en su blog); creo que podemos lanzarnos a explotar la competencia creativa de nuestros estudiantes al ampliar esta propuesta o crear una propia.

Así, ¿por qué no componer un reggaetón filosófico o, yendo más allá, hacer una coreografía que logre situar conceptos y definiciones con ayuda del cuerpo? Esto, por supuesto, de acuerdo al entorno en el que nos ubiquemos y con un docente que si está dispuesto a bailar y cantar, seguro trasmitirá la tarea de no sólo memorizar sino de inventar junto a sus estudiantes.

Audiovisual recomendado por: Cristian David Espinel Salinas, docente del Colegio Suba Compartir

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