Sistema distrital de convivencia y seguridad escolar

La convivencia escolar se encuentra dentro de los principales aspectos a regular dentro del entorno educativo

El principal marco de referencia que aborda la problemática del matoneo u hostigamiento escolar está contenido en la Sentencia T-905 de 2011, la cual reconoce el fenómeno de las prácticas de hostigamiento escolar y estructura su concepto a través de varias definiciones aportadas por distintas investigaciones de universidades reconocidas en la materia.

Dentro de la misma sentencia, se mostró que "las escuelas no cuentan con recursos suficientes para que la legislación y la política pública se conviertan en una realidad (…) se necesita una mayor capacitación de los profesores; recursos para que la Escuela de Padres sea una realidad (…); apoyo institucional para diseñar y poner en operación espacios para la solución pacífica del conflicto en la escuela; protección para que las zonas aledañas a las escuelas estén libres de delincuencia y violencia; y promoción de espacios extracurriculares que apoyen la labor de formación emprendida por la escuela, entre otros”.

Lo anterior significa que a pesar de que exista una normatividad vigente que busca reducir los índices de agresión y violencia, su impacto en la convivencia escolar ha sido limitado debido a la carencia de los elementos necesarios para su buen desarrollo.

En este contexto, se hace necesario establecer programas que incluyan varios componentes y que trabajen en colaboración con los actores que influyen en los espacios de socialización (hogar/padres de familia, barrio, docentes y la sociedad civil) para que el niño adquiera de manera integral la formación en competencias ciudadanas trascendental en el contexto de violencia.  Al respecto, puede identificarse una iniciativa local importante:

El Proyecto de Acuerdo No.214 DE 2012, mediante el cual se establece el Sistema Distrital de Convivencia y Seguridad Escolar, busca unificar y actualizar la normatividad distrital expedida por el Concejo de Bogotá relativa a la convivencia y la seguridad escolar para contrarrestar la dispersión normativa y ajustarla a los cambios legales.

Por medio de este Acuerdo se establece un Sistema Distrital de Convivencia y Seguridad Escolar que tiene en cuenta las realidades y necesidades que enfrentan actualmente las comunidades educativas de los colegios y su entorno (uso y abuso de sustancias psicoactivas, violencia, pandillas, micro tráfico, delitos, etc.).Además, define una estrategia pedagógica de formación en competencias ciudadanas que deben desarrollar de manera integral las instituciones educativas oficiales del distrito y las instituciones privadas que funcionan en Bogotá D.C., de tal manera que se articulen las acciones entre la escuela, el gobierno y la familia, para romper los ciclos de violencia que afectan la convivencia escolar y promover una cultura de paz en los jóvenes.