El Gimnasio Campestre se une a la Fundación Compartir en su propósito de promover una “red de pensamiento” entre los maestros de nuestro país, mediante la publicación periódica en Palabra Maestra de las experiencias pedagógicas producidas por sus profesores en el marco del programa de investigación docente del Colegio. Nos complace además, poner a disposición de los lectores y maestros colombianos nuestra revista de Investigación y ciencia El Astrolabio, fundada en 1999 e indexada Latindex y Ulrich, como medio de divulgación de sus propias investigaciones. Los invitamos a consultar las normas editoriales en www.revistaelastrolabio.com.
Este estudio pretende construir perfiles de estudiantes que aporten elementos para generar programas y políticas que tengan mayor impacto en la institución educativa.
Ofrezco a cada uno de los alumnos un lápiz mágico y los invito a escribir su propia historia enmarcada en los cuentos y leyendas de su cultura indígena.
Este trabajo investiga la incidencia del Síndrome de Burnout, SBO, (desgaste emocional y físico) en la accidentalidad laboral y enfermedad no profesional en los docentes.
Este artículo lleva a formular preguntas acerca de las estrategias pedagógicas desarrolladas en el Jardín Infantil Mi Pequeño Mundo. Una propuesta de enfoque de Modificabilidad Estructural Cognitiva, desarrollada por Reuven Feuerstein.
En este proyecto, estudiantes de octavo grado reconstruyen la historia de una de las comunidades religiosas más enigmáticas e importantes de la historia del Caquetá.
Con el objetivo de mejorar el desarrollo de la expresión oral, se diseñaron estas estrategias didácticas que promueven la interacción y el trabajo colaborativo en estudiantes de preescolar.
En este documento se explica cómo el juego se torna como uno de los instrumentos más importantes en el manejo del método y la metodología de enseñanza.
