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80 años de la educación física como profesión en Colombia

El camino que ha realizado esta profesión desde los antecedentes para su creación, describiendo luego la creación del Instituto Nacional de Educación Física – INEF. 

Octubre 13, 2017

El video sobre el recorrido histórico de la Educación Física como profesión en Colombia, muestra el camino que ha realizado esta profesión desde los antecedentes para su creación, describiendo luego la creación del Instituto Nacional de Educación Física - INEF; lo cual se concreta con la promulgación del Decreto No. 1528 el 25 de junio de 1936 y el inicio de las labores académicas. 

Luego se centra en mostrar los principales hitos históricos en estos 80 años de acción pedagógica (los primeros profesionales, las sedes e instituciones de formación en Bogotá y el resto del país, el tiempo requerido para la formación de los profesionales, Las titulaciones que se han otorgado, los campos y sectores de la sociedad de los niveles local, nacional e internacional en los que han incursionado y han sido protagonistas y líderes los Educadores Físicos colombianos, los proyectos de vida personal y profesional de los egresados) y finaliza presentando el reto que impone en estos momentos la sociedad colombiana a la Educación Física y las experiencias de aprendizaje que se deben ofrecer a los niños y jóvenes en la escuela para que se formen con calidad y en competencias para delinear verdaderos proyectos de vida personal, familiar y social.

La Educación Física como profesión en Colombia

La Educación Física como profesión en Colombia, nace a partir de tres sucesos que a mediados de los años treinta del siglo veinte, agitaban el entorno social, educativo, político y deportivo de nuestro país:

Primero: La necesidad de revivir y poner en marcha, la Ley 80 del 18 de noviembre  de  1925, que legislaba  “sobre educación física y plazas de deportes” y en la que se había creado la Comisión Nacional de Educación Física,  que tenía  entre sus fines: proyectar y poner en práctica un plan nacional de educación física obligatoria, en las escuelas de educación primaria y en los establecimientos  de educación secundaria y universitaria.

Segundo: Homenajear la  Celebración del cuarto centenario de la fundación de Bogotá en el año 1938, con un evento deportivo multitudinario que uniera a los países libertados por Simón Bolívar.

Tercero: El anhelo de participar por primera vez en forma oficial, con una delegación de deportistas en los XI juegos Olímpicos de Berlín, donde además don Alberto Nariño Cheyne solicitaría el aval del Comité Olímpico Internacional para organizar en Bogotá en 1938 los primeros juegos Bolivarianos.

Como un acto de apoyo y respuesta a lo anterior, el Presidente Alfonso López Pumarejo por petición de la Comisión Nacional de Educación Física y de Gabriel Anzola Gómez, director de Educación de Cundinamarca, contrata en 1936 los servicios de una Misión Chilena integrada por dos técnicos expertos en Educación Física, los profesores Candelario Sepulveda Lafuente y Ramón Quintana Carrasco, quienes inmediatamente organizan el curso de  Instructores de Educación Física para maestros en comisión y gestionan la creación del Instituto Nacional de Educación Física - INEF, lo cual se concreta con la promulgación del Decreto No. 1528 el 25 de junio de 1936, Decreto que determina que el INEF dependerá de la Dirección Nacional de Educación Física y que tendrá por fin: “formar el profesorado, instructores y entrenadores del ramo; organizar y dictar cursos de información  y orientación rápida de instructores y profesores de Educación Física; realizar las investigaciones necesarias acerca de la salud y el desarrollo físico del niño colombiano y poner al servicio de los enfermos su gabinete de Kinesiterapia”.

Por eso es que se considera que desde aquel jueves 25 de junio de 1936 se inicia la verdadera profesionalización del profesorado de Educación Física en Colombia.

De esta forma en un local anexo a la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional en el Parque de los Mártires (Carrera 15 No.9-50 de la ciudad de Bogotá)  el lunes 15 de febrero de 1937, el Instituto Nacional de Educación Física da inicio a  la formación profesional de profesores de Educación Física. De ahí en adelante y hasta nuestros días, esta formación profesional se ha visto envuelta en una serie de acontecimientos, sucesos y decisiones, sobre todo de tipo político y normativo (generadas en su mayoría por los cambios de gobierno), que en algunos momentos la han llevado a la crisis (hasta el punto de casi desaparecer al tener que suspender labores académicas) y en otros han colocado a la profesión y al educador físico en un pedestal muy alto dentro del sistema educativo y la sociedad colombiana, por los aportes que se han hecho a la formación integral de la niñez y juventud, a la salud y el bienestar de la población y sociedad colombiana; y a la realización de grandes movimientos, actividades y eventos: sociales, deportivos, de exhibición, culturales,  académicos, investigativos e innovativos.

Dentro de este recorrido de 80 años de formación profesional y de acción pedagógica de la Educación Física Colombiana, se pueden mencionar como hitos los siguientes hechos históricos:

  • 21 de diciembre de 1937 se gradúan los primeros profesores de Educación Física, al culminar las asignaturas previstas y cumplir con todos los requisitos exigidos.  El grupo de doce pioneros estuvo conformado por: Ana María Chaves Posada, Gilma Wills Olaya, Rita Perdomo, Elisa Gaviria, Rosa Cubillos, Josefina Chávez Sicard, Carlos Arias, Justo Peñalosa, Alberto Rendón, Enrique Vargas, Luis E. Sánchez y Miguel García.
  • Entre 1937 y 1969 la formación estuvo centralizada en Bogotá y los estudiantes del resto  del país debían desplazarse a la capital para poder adelantar su formación. La expansión de los estudios profesionales de Educación Física por el territorio colombiano se realiza de la siguiente forma: la Universidad de Antioquía en el primer semestre del año 1969 oferta e inicia la Licenciatura en Educación Física; en 1970 la Universidad de Pamplona inicia la formación a nivel técnico y en 1972, oferta la Licenciatura; en 1971 la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia en Tunja, inicia su programa de licenciatura; la Corporación Unicosta de Barranquilla, en 1972 al igual que la Universidad Central del Valle del Cauca ubicada en Tuluá inician labores formativas en Educación Física; la Universidad del Valle inicia la formación profesional de educadores físicos en 1975 y en el mismo año lo hace el Instituto Universitario Surcolombiano, hoy Universidad Surcolombiana; en 1977 lo hace el Instituto Técnico Universitario de Cundinamarca ITUC, hoy Universidad de Cundinamarca; en enero de 1995 la Universidad del Tolima inicia las labores formativas. De esta forma se continua la creación de programas por todo el territorio colombiano hasta llegar al día de hoy año 2016, a tener una oferta de 84 de programas de formación y una presencia en 36 municipios y ciudades de Colombia,  en 48 Instituciones de Educación Superior, lo que facilita y posibilita la elección y el acceso de la juventud colombiana a la Educación Física como proyecto de vida profesional.
  • Dentro de las Instituciones que han sido responsables de la formación, podemos mencionar:
  • El Instituto Nacional de Educación Física INEF (dependiente del Ministerio de Educación Nacional de 1937 a 1939, de la Universidad Nacional de 1939 a 1942 y de la Escuela Normal Superior Universitaria de 1942 a 1951). 
  • La Escuela Nacional de Educación Física ENEF (dependiente del Ministerio de Educación Nacional de 1952 a 1954 y funcionando como una sola institución, pero con ramas de mujeres y hombres separadas). 
  • Escuela Nacional de Educación Física para Varones y Escuela Nacional de Educación Física para Señoritas, dependientes del Ministerio de Educación Nacional de 1954 a 1959 y luego nuevamente unificada en la Escuela Nacional de Educación Física ENEF funcionando de esta forma hasta el 2 de agosto de 1962 cuando se incorpora a Universidad Pedagógica Nacional.
  • Y a partir de 1969 las diferentes Instituciones de Educación Superior, que como dijimos hoy día suman un total 48 en todo el territorio colombiano.
  • También ha evolucionado en estos 80 años, el tiempo requerido para la formación de los profesionales, el cual ha pasado de:
  • tres años de 1936 a 1961;
  • a cuatro años de 1962  a 1968 y
  • luego a cuatro años repartidos en  8 semestres de 1969 a 1985 y a
  • 9 Semestres de 1986 a 1998 y hoy en día a
  • 10 semestres para estudios diurnos y doce para nocturnos en todas las Instituciones de Educación Superior del país.
  • Las Titulaciones que se han otorgado en estos 80 años de formación profesional han sido de: Profesor de Educación Física (1936 a 1941), Licenciado en Ciencias de la Educación Especializado en Educación Física (1942 a 1950), Licenciado en Educación Física (1951 a 1964), Licenciado con Estudios en Educación Física (1965 a 1986).  A partir de la expansión por las diferentes regiones de la geografía colombiana, también aparecen nuevas titulaciones entre las cuales podemos mencionar: Licenciado en Educación Física y Deportes; Licenciado en Educación Física, Recreación y Deportes; Licenciado en Deporte; Licenciado en Recreación; Licenciado en Recreación y Turismo; Licenciado en Cultura Física, Recreación y Deportes;  Licenciado en Educación Básica con énfasis en Educación Física, Recreación y Deportes; Profesional en Ciencias del Deporte; Profesional en Ciencias del Deporte y la Recreación; Profesional en Ciencias del Deporte y la Actividad Física; Profesional en Cultura Física, Deporte y Recreación; Profesional en Cultura Física y Deporte; Profesional en Ciencias del Deporte y la Educación Física; Profesional en Actividad Física y Deporte; Profesional en Deporte; Profesional en Recreación; Profesional en Deporte; Profesional en Deporte y Actividad Física; Profesional en Deporte y Cultura Física; Profesional en Actividad Física y Deporte; Profesional en Entrenamiento Deportivo; Profesional en Entrenamiento Deportivo y Preparación Física, Administrador Deportivo.
  • Después de 80 años de presencia profesional,  muchos han sido los campos y sectores de la sociedad de los niveles local, nacional e internacional en los que han incursionado y han sido protagonistas y líderes los Educadores Físicos colombianos entre otros podemos mencionar: La Docencia; La Administración y la Dirigencia Deportiva, El entrenamiento Deportivo, La Dirección Académica, La Instrucción Deportiva y de Actividad Física,  La Recreación y Animación sociocultural, El emprendimiento empresarial; El manejo de agremiaciones, asociaciones y redes de profesionales; la Dirección e Instrucción de Centros de mantenimiento, recuperación y/o rehabilitación física; la implementación y desarrollo de eventos deportivos, académicos y culturales, comunicador social y periodista, deportista activo de deportes para todos y de alto rendimiento, Juez o autoridad deportiva. representante en organismos internacionales del área; asesor, consultor, investigador e innovador en procesos de formulación  de política pública y de planes y programas para el area.

La Educación Física durante estos 80 años de presencia profesional ha permitido que muchos colombianos hombres y mujeres puedan delinear y desarrollar alrededor de ella, verdaderos proyectos de vida personal y profesional, ayudando de paso con su ardua e infatigable labor, a que los niños, niñas, jóvenes, adultos y mayores de nuestro país, tengan la orientación profesional que necesitan para sus requerimientos y necesidades de práctica, aprendizaje y/o competencia, en actividades de Educación Física, Deporte, Recreación y aprovechamiento adecuado del Tiempo Libre.

El reto que impone en estos momentos la sociedad colombiana a la Educación Física es la de formar profesionales con unas competencias, habilidades y metodologías innovadoras y motivantes orientadas a ayudar a liderar adecuadamente los procesos de enseñanza aprendizaje de una  educación física de calidad, que propenda por inculcar en la población una actitud positiva hacia la práctica disciplinada y sistemática de actividad física.

La experiencias de aprendizaje que se deben ofrece a los niños y jóvenes en la escuela a través de las clases de educación física de calidad deben apuntar a ayudarles a disminuir las posibilidades de que se involucren en comportamientos de riesgo y que por el contrario trabajen consiente y disciplinadamente en adquirir las competencias y habilidades psicomotrices, la comprensión cognitiva y las aptitudes sociales y emocionales que necesitan para delinear un proyecto de vida que les ofrezca una vida diaria físicamente activa, llena de salud, bienestar y calidad para sí, para su familia y su comunidad.

Una Educación Física de calidad que actué en busca del desarrollo integral del ser humano y en la creación de una conciencia encaminada a la preservación de su entorno y que aproveche la tecnología para apropiarla en su beneficio y en su calidad de vida, estableciendo además lazos de comunicación, camaradería y ayuda desinteresada que promueva una convivencia armónica y  en paz, para todos y cada uno de los colombianos.

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Docente SED. Colegio Alfonso López Pumarejo - Docente SED. Colegio Tom Adams.
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