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  Alianza Compartir Fedesarrollo 

Este especial tiene como primordial finalidad mostrar proyectos, ideas e iniciativas encaminadas a construir ciudadanía y democracia desde la escuela; su eje articulador es la construcción de un nuevo ciudadano solidario, capaz de convivir en la diferencia y de solucionar pacíficamente sus conflictos.  

La ciudad, como marco y como agente educador que permite formar personas tanto en sus derechos como en sus deberes.

“La educación debe asumir su entorno urbano. Nuestra sociedad tiene altas dificultades para coordinarse, para generar acuerdos confiables no mediados por violencia. En ella es especialmente urgente preparar a las personas para interacciones típicamente urbanas -interacciones altamente diversificadas, muchas veces entre desconocidos o "recién conocidos" y que suelen ser mediadas por saberes muy diversos-. Respetarse, interactuar coordinadamente, cooperar, son acciones esperadas del ciudadano aún en la más anónima de las relaciones. La ciudad puede vivirse como ciudad educativa”. (Antanas Mockus, Revista Educación y Ciudad, 1997).

Red tejiendo sueños y realidades: Cuerpo, emoción y comunicación para la convivencia

Hace quince años los sueños y apuestas de maestras y maestros inquietos se unieron para inicialmente preguntarse por sí mismos y sus prácticas, dando origen a esta red.

 

Octubre 8, 2017

Obbatalá: un camino por recorrer y construir

Conozca a fondo el trabajo que desarrolla la Fundación Red Eleggúa en materia educativa en Bogotá. 

Octubre 7, 2017

Comienza el Foro Educativo Distrital

La agenda que se vivirá se ha construido de manera participativa y cuenta con expertos inspiradores nacionales e internacionales. 

Octubre 4, 2017

Ciudad, educación y escuela

Una expedición educativa para iniciar recorriendo la gran avenida de la ancestral y permanente relación entre las ciudades y la educación. 

Por: IDEP
Septiembre 11, 2017

La ciudad educadora: símbolos, signos y ritos urbanos para educar al ciudadano

Un núcleo urbano puede ser tratado desde lo histórico, lo urbanístico, lo artístico, lo literario, lo religioso.  

Por: IDEP
Septiembre 6, 2017

Educación y cultura ciudadana

Con la pérdida o distorsión del valor de las reglas el ciudadano percibe la ciudad y lo que en ella ocurre como si nadie cumpliera las reglas. 

Por: IDEP
Septiembre 5, 2017

La ciudad como escuela

La educación formal presupone que sus contenidos contribuyen a esa formación, sin necesariamente verificar ese supuesto.

Por: IDEP
Septiembre 4, 2017
Ciudad, educación y escuela en la historia

Ciudad, educación y escuela en la historia

Para muchos historiadores la escuela es un acontecimiento fundamentalmente urbano. Pero ¿qué escuela, para qué ciudad, fue la que originalmente surgió? 

Septiembre 4, 2017

La educación y la ciudad

Un tema en el que hemos estado ocasionalmente interesados durante los últimos tres años, ha sido el de las relaciones entre la educación y el medio urbano. 

Por: IDEP
Septiembre 3, 2017

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