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Alianza Compartir Andes

La Maestría en Didáctica de la Universidad Santo Tomás y la Fundación Compartir han hecho una alianza para generar espacios de divulgación de las prácticas investigativas que permitan profundizar epistemológicamente en la identidad de la didáctica; estableciendo así las fronteras y límites frente a la educación y la pedagogía.

Esto es posible gracias a la presencia de la Universidad a lo largo del país (23 Centros de Atención Universitaria –CAU-) donde el claustro universitario ha generado procesos de formación y sistematizado prácticas de enseñanza que aportan significativamente a la calidad de la educación. Esta presencia regional ha generado rutas para la intervención educativa y empoderamiento de las comunidades. Es de gran interés de este convenio visibilizar las buenas prácticas y avances en torno al campo de la didáctica, así como participar de manera activa en la Cátedra Maestros Hacen Maestros.

El programa de Maestría en Didáctica: aportes a la escuela, el saber y el maestro

El compromiso con el objeto llamado enseñanza debe, igualmente, superar la idea de la formación posgradual del profesorado que toma el programa.

El sujeto en la investigación didáctica en el marco de una experiencia docente

Docente y estudiante como individuos concretos y con realidades particulares, en calidad de actores principales en el proceso de orden didáctico.

Noviembre 25, 2017

Las implicaciones de la investigación Didáctica como base del fortalecimiento del saber didáctico

La práctica educativa debe ser planificada, consensuada y sustentada en constructos teóricos que le den verdadero sentido al cambio que se propone concretar.