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La Facultad de Ciencias de la Educación, de la Universidad La Gran Colombia, y la Fundación Compartir han estado creando una relación estratégica para generar espacios de diálogo y debate acerca de las prácticas pedagógicas e investigativas en didáctica y pedagogía, permitiendo ahondar en la discusión del quehacer didáctico y pedagógico; tratando así de mostrar las fortalezas y debilidades frente a la educación actual en los diferentes niveles y ámbitos a nivel regional y nacional. La experiencia y el trabajo reconocido a nivel nacional de la Fundación Compartir y de la Facultad de Ciencias de la Educación hacen posible esto.
La Facultad de Ciencias de la Educación, una de las facultades en educación con mayor trayectoria a nivel nacional y con el mayor crecimiento y renovación en sus programas en el último año, a través de sus diferentes licenciaturas hacen posible un aporte significativo en los procesos de formación académica, práctica e investigativa de los futuros docentes que llegarán a nutrir la planta profesoral en las diferentes estancias educativas de la nación y que aportarán a la calidad de la educación regional y nacional.
Es así como la Facultad de Ciencias de la educación quiere promover un espacio de divulgación y dialogo académico en el que participen los docentes de las diferentes licenciaturas junto con los profesores de las diferentes regiones e instituciones de Colombia y nuestros estudiantes que en el futuro harán parte activa de la construcción y el mantenimiento de la educación colombiana.

Ethologos, arquitectos de sociedad

La calidad de un modelo ético depende directa y proporcionalmente de las convicciones y coherencia de los maestros que lo transmiten.

Enero 19, 2019

Los metahumanos como teachers: los comics en las aulas de lenguas extranjeras

Los comics son una alternativa de realia que tiene muchas potencialidades si nos permitimos entenderlos más allá de una afición excluyente.

Enero 18, 2019

El deber ser de la proyección social en las facultades de Educación

Las IES deben tomar decisiones que sean trascendentales y de alta calidad, que impacten en el entorno social y que pongan al servicio de la comunidad toda su capacidad instalada

Enero 16, 2019
Así se vivió el II Encuentro de Mujeres de América Latina y el Caribe en Quito, Ecuador 2018

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Estos escenarios fuera de plantearse un debate netamente académico, pone en la mesa la diversidad de apuestas organizativas para la construcción de una sociedad más justa. 

Diciembre 17, 2018

Una experiencia de visibilización: debates amplios y diálogos múltiples

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Diciembre 13, 2018

Carta pública al profesor Rogelio Acevedo

Una misiva con la esperanza de que otras personas se animen a leer un libro introductorio al pensamiento de Dussel y debata su pertinencia en nuestras instituciones

Noviembre 22, 2018

La tipología de Bandura: una herramienta de análisis ético

Una breve exposición de la tipología analítica presentada por Albert Bandura en su texto Moral Disengagement: How People Do Harm and Live With Themselves.

Noviembre 22, 2018

La Educación Superior y su marcha por una nueva financiación

Las manifestaciones sociales han activado el debate acerca de la necesidad de inversión en la Educación Superior pública en los colombianos y promete continuar por un tiempo más.  

Noviembre 20, 2018

Respuesta pública al profesor Christian Rubiano: la idea de la ética como filosofía primera

La crítica es un deber ciudadano, una continua lucha que los seres humanos hemos de emprender contra la ignorancia, madre de la injusticia y abuela de todo mal.

Octubre 13, 2018

El III Congreso Internacional de Educación: la universidad del siglo XXI

Desde la educación es posible construir caminos de transformación a los grandes retos y desafíos que hoy se plantean a las generaciones del presente.

Octubre 11, 2018

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