Alianza Fundación Compartir - Universidad La Gran Colombia
La Facultad de Ciencias de la Educación, de la Universidad La Gran Colombia, y la Fundación Compartir han estado creando una relación estratégica para generar espacios de diálogo y debate acerca de las prácticas pedagógicas e investigativas en didáctica y pedagogía, permitiendo ahondar en la discusión del quehacer didáctico y pedagógico; tratando así de mostrar las fortalezas y debilidades frente a la educación actual en los diferentes niveles y ámbitos a nivel regional y nacional. La experiencia y el trabajo reconocido a nivel nacional de la Fundación Compartir y de la Facultad de Ciencias de la Educación hacen posible esto.
La Facultad de Ciencias de la Educación, una de las facultades en educación con mayor trayectoria a nivel nacional y con el mayor crecimiento y renovación en sus programas en el último año, a través de sus diferentes licenciaturas hacen posible un aporte significativo en los procesos de formación académica, práctica e investigativa de los futuros docentes que llegarán a nutrir la planta profesoral en las diferentes estancias educativas de la nación y que aportarán a la calidad de la educación regional y nacional.
Es así como la Facultad de Ciencias de la educación quiere promover un espacio de divulgación y dialogo académico en el que participen los docentes de las diferentes licenciaturas junto con los profesores de las diferentes regiones e instituciones de Colombia y nuestros estudiantes que en el futuro harán parte activa de la construcción y el mantenimiento de la educación colombiana.
Se va consolidando la estrategia para alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible y en el caso particular de la educación como eje estructural para alcanzar los otros.
El compromiso de los grupos de investigación en educación debe estar enfocado a la consolidación de una cultura que promueva la ciencia, la tecnología y la innovación.
Abro una ventana a los niños con discapacidad para que puedan iluminar su curiosidad y ver con sus propios ojos la luz de la educación que hasta ahora solo veían por reflejos.
Las IES deben tomar decisiones que sean trascendentales y de alta calidad, que impacten en el entorno social y que pongan al servicio de la comunidad toda su capacidad instalada
Estos escenarios fuera de plantearse un debate netamente académico, pone en la mesa la diversidad de apuestas organizativas para la construcción de una sociedad más justa.
¿Cuáles son las preocupaciones de una licenciatura sobre la formación de sus estudiantes? ¿Qué tipo de profesional se espera formar? ¿Cuáles son los problemas de desempeño?
Una misiva con la esperanza de que otras personas se animen a leer un libro introductorio al pensamiento de Dussel y debata su pertinencia en nuestras instituciones