Convivencia y Paz

Muchos maestros han venido aportando a la construcción de culturas de paz que buscan transformar la cultura escolar de violencia, pues como bien lo dicen ellos, la paz hay que vivirla más que enseñarla, se trata de un des-aprendizaje de la guerra.

El diluvio que cayó el 2 de abril en Bogotá no logró apagar la polarización que está a punto de incendiar al país.

Abordar el conflicto armado en el aula es uno de los desafíos más grandes que tiene la escuela en Colombia. Experiencia de un docente en la capital del país.

Encuentra aquí los documentos que se presentaron durante el desayuno que se realizó el pasado 7 de abril con el apoyo de Idartes.

En la localidad de Suba, en Bogotá, un profesor de filosofía y ética se propuso formar mejores jóvenes para una Colombia sin guerra.

En un conversatorio sobre la primera infancia y las artes, se presentó el proyecto Tejedores de Vida, desarrollado en Bogotá desde el año 2013.

Las universidades Pedagógica y de los Andes son algunas de las instituciones educativas que se están preparando para el posacuerdo.

Este documento presenta la situación actual de la educación rural en Colombia y discute las principales estrategias que han sido propuestas para superar esta deuda histórica con los niños, niñas y jóvenes del campo.

El ejercicio de la memoria para la reconciliación, la formación en la justicia restaurativa y en la crítica de sí mismo, son condiciones insoslayables en la educación para la paz.

Hablar de pedagogía para la cultura de paz implica el reto de repensar el currículo escolar de manera contextual.