Es en la creación, construcción y aplicación de las estrategias didácticas en donde se lleva a cabo la planificación didáctica, lo que implica tomar decisiones.
El diseño curricular nos plantea la aplicación del saber pedagógico y de nuestro tacto educativo, para entender cómo y en qué momento debemos hablar de determinado tema.
Esta valoración debe abarcar cómo el estudiante está actuando y el modo como se relaciona con sus condiscípulos y maestros para alcanzar el aprendizaje que se le propone.
Ofrezco a cada uno de los alumnos un lápiz mágico y los invito a escribir su propia historia enmarcada en los cuentos y leyendas de su cultura indígena.
Reflexión acerca del Understanding by Design (UbD) aplicado en el rediseño de las mallas de aprendizaje en los niveles de educación básica y media, en el marco del diseño curricular inverso.
