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Alianza Compartir Fedesarrollo

La investigación pedagógica es la vía de solución de los problemas que se manifiestan en la educación de las nuevas generaciones. Para convertir al educador en un activo investigador, debe ser preparado eficientemente y así podrá plantear soluciones a los problemas desde el punto de vista de la ciencia y de los intereses de clase.

Dada la relevancia del tema, el Portal Compartir Palabra Maestra dedicará un especial sobre el maestro investigador con el propósito de ofrecer a nuestros lectores información, experiencias, estudios y análisis que muestran las diversas rutas que conducen hacia un modelo pedagógico moderno, que promueve la indagación en las instituciones educativas. 

interrogacion

¿Cómo generar y evaluar conocimientos en teoría y práctica de la investigación social?

El objetivo de esta experiencia: que las estrategias, hallazgos y logros puedan extrapolarse a otros contextos, situaciones y condiciones.

universidad

Trabajo académico del profesor universitario: visión desde la investigación

Reflexiones que, desde la investigación se han realizado y divulgado acerca de la labor docente en los claustros universitarios. 

Aprendizaje reflexivo en las aulas universitarias

Aprendizaje reflexivo en las aulas universitarias

Una entrevista con Marta Sabariego Puig, profesora del Departamento MIDE de la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona. 

Caracterización de una cátedra de investigación basada en un modelo pedagógico híbrido

El desarrollo educativo debe tomar en consideración las necesidades de quien estudia, sin discriminación, comprometiendo a cada estudiante y acercándolo al proceso formativo. 

Las implicaciones de la investigación Didáctica como base del fortalecimiento del saber didáctico

La práctica educativa debe ser planificada, consensuada y sustentada en constructos teóricos que le den verdadero sentido al cambio que se propone concretar. 

Aportes para la profesionalización docente: una mirada desde la investigación acción

¿Es necesario fortalecer los procesos reflexivos de los estudiantes y los docentes como anclaje fundamental para el cambio educativo? 

¿Cómo aprenden a enseñar los profesores universitarios?

Un interesante análisis metodológico de una investigación cualitativa realizada por y para maestros.  

Un tema abierto a la polémica: los aportes de la investigación a la práctica educativa

No se concibe la transformación educativa sin la acción comprometida de los docentes a través de la investigación.

Redes de vida, de trabajo e investigación en equipo

Redes de vida, de trabajo e investigación en equipo

Lo que hace fuerte a la araña es precisamente su red y, en el caso de los maestros, el tejido de otros y la interdependencia puede hacer más fuerte esa labor de equipos de vida y de trabajo. 

Octubre 17, 2017

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