Espacio en donde los autores plasman sus opiniones de carácter personal sobre temas relacionados con la educación.

¿Una ética para la sociedad hipócrita?

¿Una ética para la sociedad hipócrita?

Tan pronto sale de la escuela de graduados, el sujeto debe empezar otra educación y tiene que aprender un nuevo curso: estudiar en la “escuela de la vida” en “la universidad de la calle”. 

Encienda la pasión para que entre la lección

Encienda la pasión para que entre la lección

Como mujer y maestra le pongo a mi vida y trabajo ingredientes esenciales en mi misión diaria: amor, disciplina, pasión, alegría, creatividad y responsabilidad.

El cuento digital como estrategia de enseñanza y motivación

El cuento digital como estrategia de enseñanza y motivación

Apropiación de las TIC  para el fortalecimiento de la educación y las posibilidades de acceso al conocimiento mediante su uso. 

Crecimiento del enfoque de medición del aprendizaje

Crecimiento del enfoque de medición del aprendizaje

Es necesario que las universidades midan el desempeño de los estudiantes en su proceso formativo, para garantizar el nivel académico tanto de los alumnos como de la misma institución. 

Lo formal e informal de la formación docente en la Educación Superior

Lo formal e informal de la formación docente en la Educación Superior

Son tiempos de interactividad, los buenos educadores se encuentran en la web, se comparten nuevos intereses y los reencuentros con viejos y nuevos amigos de lugares lejanos se incrementan. 

Una escuela sin barreras

Una escuela sin barreras

Se plantea la urgente necesidad de realizar cambios estructurales en la escuela, con puertas abiertas a la innovación y la tecnología, sin las limitaciones de horarios ni currículos obligatorios.

Aprendizaje híbrido: el verdadero reto del siglo XXI

Aprendizaje híbrido: el verdadero reto del siglo XXI

¿Será que efectivamente hemos dejado a un lado los rudimentos de la educación tradicional y le apostamos al cambio que representa a nivel educativo el BLearning?

La masificación del uso de las tecnologías en nuestra labor docente: el caso UniGuajira

La masificación del uso de las tecnologías en nuestra labor docente: el caso UniGuajira

Una mirada a la política institucional, la práctica y el rediseño de ambientes de aprendizaje en la principal universidad del departamento de La Guajira.

Hibridación en la formación permanente del docente hacia la construcción de aprendizajes interactivos

Hibridación en la formación permanente del docente hacia la construcción de aprendizajes interactivos

Se requiere por parte del educador la adquisición de competencias digitales que aporten a un cambio en la forma como los estudiantes aprenden. 

La era digital, un desafío para la educación de Colombia

La era digital, un desafío para la educación de Colombia

El docente del siglo XXI debe incorporar las tecnologías como mediadoras del proceso de enseñanza – aprendizaje.

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