Espacio en donde los autores plasman sus opiniones de carácter personal sobre temas relacionados con la educación.

My experiencia

Decidí mezclar las letras del título con spanglish; al final de leer esta experiencia comprenderán el por qué.

¿Qué ha significado para mí el proceso de curso de la Maestría de Pedagogía de las TIC?

La Maestría ha sido un instrumento de motivación para facilitar el proceso de aprendizaje en mis estudiantes. 

Reflexionando sobre la práctica docente

Es importante reflexionar sobre el rol del docente, el saber pedagógico y didáctico en su relación con la sociedad del conocimiento y con la responsabilidad ética. 

Cómo el Premio Compartir le cambió la vida al docente Carlos Enrique Sánchez

El Gran Maestro del año 2011 dedica unas palabras para contar cómo participar en este concurso de la Fundación Compartir le abrió puertas en Colombia y en el mundo entero. 

Riqueza y diversidad cultural en el desarrollo de habilidades para la competitividad

¿Cómo influencia la labor profesional y docente el cursar la Maestría de Pedagogía de las TIC en un entorno intercultural?

El rediseño de cursos mediante Backward Design Vs. la realidad del aula

Reflexión acerca del Understanding by Design (UbD) aplicado en el rediseño de las mallas de aprendizaje en los niveles de educación básica y media, en el marco del diseño curricular inverso.

Educación Pertinente: una oportunidad para la transformación de la realidad social de La Guajira

En el departamento se están gestando prácticas pedagógicas pertinentes que, en un ambiente de globalización, buscan fortalecer las raíces ancestrales de los estudiantes.

Trascendiendo el aula: En búsqueda de nuevas experiencias de aprendizaje

Como docentes podemos hacer uso de estrategias en virtud de trascender las aulas de clase y buscar que los aprendices se conecten con sus entornos y se apropien de su territorio.

Una comunicación pedagógica para la transformación de la enseñanza en ingeniería

Una comunicación pedagógica tiene lugar cuando las relaciones entre profesor y alumnos no son únicamente de transmisión de información, sino de intercambio, de interacción e influencia mutua. 

Aprendizaje personalizado para alumnos del siglo XXI con Tangram

Con la ayuda de esta plataforma, que funciona on y offline en cualquier dispositivo, el docente puede aplicar infinidad de metodologías efectivas para sus estudiantes.

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