Un grupo de autores internos y externos dan su punto de vista acerca de aspectos relacionados con la educación.

Recursos que fomentan un entorno personal de aprendizaje (PLE)

El presente artículo presenta una serie de recursos educativos desarrollados en el marco de distintas convocatorias de proyectos de innovación docente. 

Los Edublogs, nuevos espacios virtuales de interacción pedagógica

Experiencia pedagógica de interacción mediada por los medios virtuales, en especial los blogs y otras herramientas virtuales en un proceso de formación universitaria. 

La importancia de un buen tutor virtual en la era de educación online

En el mundo del e-learning el rol del tutor virtual cobra una vital importancia en la calidad de conocimientos adquiridos a través de esta modalidad.

TI, educación y motivación

Las oportunidades de educarse crecen a diario en Internet. Sin embargo, solo con motivación y disciplina se pueden obtener los beneficios.

La violencia en los centros escolares de educación secundaria: un estudio multicasos

Este artículo refiere un proyecto de investigación realizado mediante estudios de caso sobre la violencia en los centros de Educación Secundaria en España. 

La revolución de los MOOC plantea nuevos retos a la educación superior

Más allá del propósito de obtención de títulos académicos que cualquier estudiante busca, hoy es posible cursar cualquier materia en línea y de forma gratuita. 

Conectividad: vínculo pedagógico entre la escuela y las redes sociales

Los jóvenes de hoy no aprenden como los de ayer, ya que nacieron en una cultura diferente y su funcionamiento cerebral no es el mismo. 

Responder o comprender en situaciones de evaluación

La situación de evaluación mayoritariamente es vivida como de gran tensión, condicionando muchas veces el tipo de resolución que hubiese deseado el alumno. 

Hiperconectados y móviles

Hemos buscado que los adultos comprendan las lógicas de la red que instan a determinados comportamientos y debilitan otros. Internet tiene sus códigos que hay que desentrañar

¿Qué pueden aprender las universidades de los MOOC?

¿Por qué instituciones tradicionales como Harvard y Stanford están invirtiendo en cursos masivos abiertos en red que hasta hace poco generaban escepticismo? 

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