Un grupo de autores internos y externos dan su punto de vista acerca de aspectos relacionados con la educación.

Educación secundaria en Argentina: historia, políticas públicas y desarrollo educativo

El presente proyecto procura dar respuesta a este desafío mediante una integración de acciones de investigación, docencia y proyección social.

Escuela Nueva sigue en el escenario

En 1997 Colombia ocupó el segundo lugar en América Latina en los resultados de las pruebas de matemáticas de primaria. Muchos lo atribuyen a Escuela Nueva.

La práctica docente de los profesores indígenas en Jalisco. Un análisis desde los significados

Una descripción general de los significados de la práctica docente que tienen los profesores indígenas nahuas.

¿Tres días seguidos de matemáticas? ¡Quién lo creyera!

Dos docentes de matemáticas comparten con los lectores una experiencia pedagógica novedosa y creativa. 

Pedagogía urbana, convivencia ciudadana y aprendizaje por reglas

Acercamientos teóricos y conceptuales del proyecto Señalización educativa para la convivencia en el espacio público. 

Las inferencias y el proceso de aprendizaje de las matemáticas

Conceptos de razonamiento inferencial y razonamiento matemático en el proceso de aprendizaje de la matemática.

Una cuestión de política, pedagogía y praxis

Formar estudiantes con capacidad argumentativa y sentido crítico es el principal derrotero de Diego Fernando Barragán, uno de los Grandes Maestros 2004.

Las tecnologías de la información y la comunicación como apoyo a la gestión del conocimiento

Conozca cuáles son las tendencias que pueden ser utilizadas en la gestión del conocimiento. 

En busca de nuestra empresa, una experiencia de vida

Martial Heriberto Rosado, uno de los dos Grandes Maestros 2004, presenta la propuesta que le valió este reconocimiento. 

El saber pedagógico en manos del maestro

Perspectivas que permiten realizar un análisis y aplicar el saber pedagógico en las condiciones reales de una escuela determinada.

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