Un grupo de autores internos y externos dan su punto de vista acerca de aspectos relacionados con la educación.

Jaime Garzón: el educador, el líder social

Aún persisten discursos, usos y prácticas tradicionalistas y retardatarias en la escuela, pero también es verdad que venimos confrontándonos, reconociéndonos y avanzando.

Evaluación continua: el camino para valorar progresivamente el aprendizaje.

El educador no sólo debe evaluar al final del proceso de aprendizaje el desarrollo de las competencias por parte de los educandos, sino que proponer actividades. 

El aporte de las entidades a la educación rural en Colombia

Por: ACPO

Los estudios muestran que las zonas rurales de Colombia presentan altas tasas de trabajo informal, falta de competitividad, carencia de bienes públicos y un muy bajo logro educativo.

EDC, modelo de educación que le aporta al desarrollo de la paz

Por: ACPO

La meta: promover la inclusión social a través de una formación adecuada con aportes para la dignificación de una paz constructiva. 

Ciudad, educación y escuela

Por: IDEP

Una expedición educativa para iniciar recorriendo la gran avenida de la ancestral y permanente relación entre las ciudades y la educación. 

La ciudad educadora: símbolos, signos y ritos urbanos para educar al ciudadano

Por: IDEP

Un núcleo urbano puede ser tratado desde lo histórico, lo urbanístico, lo artístico, lo literario, lo religioso.  

Educación y cultura ciudadana

Por: IDEP

Con la pérdida o distorsión del valor de las reglas el ciudadano percibe la ciudad y lo que en ella ocurre como si nadie cumpliera las reglas. 

La ciudad como escuela

Por: IDEP

La educación formal presupone que sus contenidos contribuyen a esa formación, sin necesariamente verificar ese supuesto.

La educación y la ciudad

Por: IDEP

Un tema en el que hemos estado ocasionalmente interesados durante los últimos tres años, ha sido el de las relaciones entre la educación y el medio urbano. 

El maestro y su formación de la ciudad

Por: IDEP

La educación y el conocimiento vuelven a ser consideradas como estrategias centrales para hacer frente a los retos del desarrollo económico y social. 

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