Jesús Samuel Orozco, un maestro que ya no es invisible

Palabras de Vicky Colbert, fundadora de Escuela Nueva, al Gran Maestro del 2005. 

Estilos de aprendizaje de los estudiantes apoyados en la práctica del EFL

Diferentes tipos de estilos de aprendizaje así como la manera de identificar y clasificar los estilos de aprendizaje

Un premio buscado

Ayudar a construir una escuela pertinente y por ende contextualizada es una de las grandes preocupaciones del maestro Jesús Samuel Orozco.

Educación secundaria en Argentina: historia, políticas públicas y desarrollo educativo

El presente proyecto procura dar respuesta a este desafío mediante una integración de acciones de investigación, docencia y proyección social.

Escuela Nueva sigue en el escenario

En 1997 Colombia ocupó el segundo lugar en América Latina en los resultados de las pruebas de matemáticas de primaria. Muchos lo atribuyen a Escuela Nueva.

La práctica docente de los profesores indígenas en Jalisco. Un análisis desde los significados

Una descripción general de los significados de la práctica docente que tienen los profesores indígenas nahuas.

¿Tres días seguidos de matemáticas? ¡Quién lo creyera!

Dos docentes de matemáticas comparten con los lectores una experiencia pedagógica novedosa y creativa. 

Pedagogía urbana, convivencia ciudadana y aprendizaje por reglas

Acercamientos teóricos y conceptuales del proyecto Señalización educativa para la convivencia en el espacio público. 

Las inferencias y el proceso de aprendizaje de las matemáticas

Conceptos de razonamiento inferencial y razonamiento matemático en el proceso de aprendizaje de la matemática.

Una cuestión de política, pedagogía y praxis

Formar estudiantes con capacidad argumentativa y sentido crítico es el principal derrotero de Diego Fernando Barragán, uno de los Grandes Maestros 2004.

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