La educación y la ciudad

Por: IDEP

Un tema en el que hemos estado ocasionalmente interesados durante los últimos tres años, ha sido el de las relaciones entre la educación y el medio urbano. 

El maestro y su formación de la ciudad

Por: IDEP

La educación y el conocimiento vuelven a ser consideradas como estrategias centrales para hacer frente a los retos del desarrollo económico y social. 

No más mitos: Las lenguas no son excluyentes

Impedirle a un niño sordo la adquisición temprana del lenguaje, es impedirle comprender y expresar el mundo y limitarle el goce de todos sus derechos

La convivencia escolar, un camino hacia la cultura de la paz

Por: IDEP

Investigación realizada para identificar los factores de agresión y violencia que afectan la convivencia escolar y elaborar una propuesta pedagógica que promueva la Cultura de la Paz.

 

Hacia una convivencia pacífica en la escuela: percepciones sobre violencia escolar y tramitación de conflictos

Por: IDEP

Las reflexiones de este artículo provienen de un análisis de percepciones realizado sobre las manifestaciones de violencia escolar y tramitación de conflictos en su institución educativa

Cuando 2+2 no es igual a 4

¿Qué pasaría si tienes ahora un reloj donde solo existen el 1, 2 y 3? Solo tendríamos estas tres horas y estas tres respuestas. 

Las escuelas y los maestros comunitarios del movimiento indígena en Colombia

Es mucho lo que se podría aprender de una experiencia construida en un largo proceso comunitario, en el cual las decisiones educativas resultan de una reflexión cultural y política. 

La ciudad de los niños y las niñas

Por: IDEP

En 1991, en Fano, Italia, se abrió el laboratorio “La ciudad de los niños”, cuyo papel es hacer propuestas para que la ciudad esté adaptada para los niños y las niñas. 

Hacer tareas en casa: una oportunidad vinculante

Hay mucho provecho que los padres de familia pueden sacarle a esta actividad con sus hijos. 

¿Cómo construyen los jóvenes la autonomía y la participación?

Por: IDEP

La Facultad de Educación de la Universidad Externado viene adelantando el proyecto de investigación "La escuela y la construcción de lo público", con diez colegios de Bogotá. 

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