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Abraham Magendzo

Profesor de Estado en Educación.

Profesor de Estado en Educación y orientador educacional de la Universidad de Chile. Está titulado de master en Educación e Historia de la Universidad Hebrea (Israel) y además es doctor en Educación de la Universidad de California (Estados Unidos). También posee un post-doctorado en Curriculum, realizado en el Instituto de Educación de la Universidad de Londres (Inglaterra). Magendzo es director académico del Doctorado en Educación, Coordinador de la Cátedra UNESCO en Educación en Derechos Humanos y coordinador del equipo de Curriculum de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano.

Contenidos del autor

Las noticias como recurso pedagógico

Las noticias permiten trabajar los temas transversales en los contenidos programáticos en cualquier asignatura. Conozca cómo hacerlo.

Los temas que dividen a la sociedad y su lugar en la escuela

La utilización de la controversia como un método en educación implica reconocer el valor de la pedagogía crítica y del aporte educativo

La formación de una ciudadanía social

Una pedagogía que obstaculiza la plena expansión de la libertad y autonomía de una persona se vuelve un sistema represivo.

El sentido ético de la evaluación

Conozca algunos criterios básicos para la evaluación de los Temas Transversales, según el educador Abraham Magendzo.

Formando ciudadanos democráticos: una reflexión desde la pedagogía crítica

La pedagogía crítica y su trabajo es quizá la introducción más comprehensiva, accesible y sucinta disponible actualmente. 

Didáctica de la controversialidad: los derechos humanos

Existen algunas pautas didácticas generales que los autores han identificado para promover discusiones y abordar temas controversiales. Entre estas se pueden mencionar las que siguen.