investigación

Hacer investigación en la escuela significa que docentes y estudiantes asuman el rol de investigador, del trabajo en equipo y del compromiso social para crecer en conjunto.

Emprender procesos investigativos en al aula, permiten al docente dar cuenta de su accionar y en consecuencia consolidarlo como un intelectual de la educación

Motivar a los profesores a incorporar la investigación como una parte fundamental de su práctica docente, el objetivo de este curso gratuito que realizan la Fundación Compartir y el Gimnasio Campestre.

Cada día el profesor lidia con conceptos, definiciones, suposiciones, consideraciones, hipótesis y teorías. Un mirada al yo investigador.

El artículo trata de las dos caras que tienen los maestros como formadores e investigadores.

El arte es un trabajo intelectual pero también sensitivo, emocional y, si se quiere, sublime.

Aquí el autor encuentra cinco posibles maneras que permiten a la investigación ayudar a consolidar y a expandir los horizontes de las innovaciones. 

Investigar no es hacer y cumplir un plan previamente fijado. Investigar es buscar, indagar, develar, desentrañar. Y para lograr eso lo importante es tener preguntas, buenas preguntas.

Ser docente investigador, además de ser un ideal, una necesidad y una exigencia, configura el perfil del docente colombiano que se encuentra cimentado desde su formación profesional.