Columnas

El aprendizaje colaborativo responde a un contexto sociocultural en el que se plantea que aprendemos socialmente y el aprendizaje es responsabilidad del estudiante.

Resultados de investigaciones recientes evidencian que prácticas educativas como el Aprendizaje por Proyectos (ApP) estimulan la participación activa en el aula de los estudiantes.

Como una semilla sembrada en un campo y da vida a una planta, una idea es el comienzo de una investigación.

La práctica reflexiva ha recibido un creciente interés de parte de la investigación y de la formación docente a nivel internacional. 

La meta: presentar una investigación que busca conocer las visiones que los docentes de Educación Primaria en formación tienen de la investigación educativa.

En la actualidad es necesario lograr que los estudiantes sean capaces de usar, manejar, evaluar y entender la tecnología. 

Implementación de un taller piloto para la promoción del desarrollo socioemocional de estudiantes a través de la creación de narrativas con contenido inclusivo. 

La meta: describir la importancia del juego de roles en la prevención del bullying en la edad preescolar.

Análisis de las condiciones sociales y culturales que subyacen al incremento de la violencia en general y en particular al fenómeno de bullying.

El especialista en educación colombiano entrega un derrotero de herramientas para actuar en el aula de clases.