Una vez establecidos los fines generales por ciclos y los logros correspondientes, el trabajo de contenidos deberá realizarse partiendo del último grado y culminando por el primero.
Para garantizar el interés por el conocimiento la escuela debe actuar de manera clara y deliberada, ya que, desafortunadamente, el interés por el conocimiento no crece “silvestre’’.
Julián De Zubiría Samper, conocedor del sector educativo colombiano, aborda el tema de la violencia en los colegios de Bogotá. Conozca su punto de vista y su reflexión.
Diseñando artefactos para resolver problemas de la vida cotidiana los estudiantes desarrollan su creatividad, su pensamiento tecnológico y aprenden el valor del trabajo en equipo.
La caracterización educativa debe incluir el nivel de desarrollo alcanzado en la autonomía, las interacciones sociales y las competencias comunicativas.