Fundación Compartir

Una experiencia de aula que plantea una posible secuencia de actividades para la enseñanza de geometría y espacialidad en quinto grado de educación básica.

La propuesta se centra en desplegar una metodología multiplicadora que privilegia el respeto por las capacidades de cada ser humano, su realidad y su sentir.

La propuesta buscó que los estudiantes unieran sus esfuerzos para solucionar los requerimientos propuestos por el docente, mediante actividades que integraran los saberes y promovieran los valores.

En esta experiencia, los estudiantes son invitados a construir figuras geométricas, explorarlas en busca de regularidades y justificar algunas propiedades con base en otras.

La propuesta pedagógica se basa en la Inclusión de los niños, niñas y jóvenes en situación de discapacidad en las actividades cotidianas del aula de clase.

Investigación para lograr la comprensión y construcción del concepto de función desde las dimensiones epistemológicas, didáctica y cognitiva.

La propuesta pedagógica está encaminada a la proyección de los estudiantes a partir de diferentes actividades productivas, las cuales les permiten aprender matemáticas aplicadas al campo.

En Compartir Debates, el pasado 17 de noviembre la Fundación Compartir y Fedesarrollo lideraron un encuentro para presentar una investigacion sobre financiación de la educación superior y otra sobre el papel del ICETEX y además, se habló del programa ‘Ser Pilo Paga’. 

Es una propuesta didáctica mediada por las TIC’s con el objetivo de mejorar el proceso de aprendizaje de la lectura en las etapas logográfica y alfabética en niños de primer grado.

La Fundación Compartir y Fedesarrollo lideraron un encuentro para presentar un estudio sobre la educación superior como instrumento para aumentar la movilidad social.