Esta experiencia de aula se desarrolla en filosofía pero integra otras asignaturas como sociales, política, economía y otras áreas, con la finalidad de incentivar el pensamiento crítico y reflexivo como ruta de vida hacia la consolidación de la democracia, la paz y la convivencia.
En una nueva edición de Compartir Debates, organizada por la Fundación Compartir, se habló sobre el futuro del área en el país y cómo impartir el conocimiento en el aula de clases.
Una propuesta que a través del uso adecuado, seguro y responsable de diferentes herramientas de información y comunicación, tal como el internet, busca incrementar en los estudiantes capacidades como la investigación, la resolución de problemas y el trabajo en equipo para enseñarles las asignaturas de física y matemáticas.
Con el apoyo de las tecnologías logré que los estudiantes convirtieran el pasado de exclusión que vivió éste municipio lazareto en un pretexto para investigar, conocer la historia y conectarnos con el mundo.
No podemos darle una menor preponderancia a las condiciones físicas que favorecen o entorpecen la construcción de conocimientos de los que hoy asisten a la escuela.
Dentro de las estrategias de esta propuesta está el ‘Café filosófico’, en el que los estudiantes de 4° a 11° grado reflexionan sobre la experiencia de la filosofía, de tal forma que dejaran de verla como una asignatura compleja y le encontraran el gusto a este saber.
Este trabajo, desarrollado por Víctor Manuel Gómez, lo pueden leer y tener gratis gracias a la alianza realizada entre la Universidad Nacional y la Fundación Compartir.
