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Negociar la paz en el aula de clase

Mal hace el gobierno en intentar imponer la paz como un golpe de opinión y en pensar que la imagen negativa del proceso es un problema de comunicación.

El papel de la educación en el posconflicto

La educación es un factor determinante tanto en la guerra y como en la paz.

Tipos de cerebro en el aula

Los profesores pueden estar tranquilos de apropiar la evidencia neurocientífica para entender los tipos de cerebro que tenemos en el aula.

Enseñar la paz por decreto

¿Será la oportunidad de retomar la Cátedra de Historia de Colombia o la oportunidad para que los políticos dejen de querer inventar la rueda cuando diseñan políticas públicas en educación?

Reescribir la historia para la vida académica y generar procesos de reflexión crítica

Reflexiones a partir del conversatorio realizado con jóvenes y padres de familia del Cabildo Indígena Zenú en la Vereda Centroamérica, municipio de Puerto Libertador. 

Arquitectura e ingeniería en comunicación social del ciberespacio

Hacia una nueva configuración de la educación como sistema de comunicación interacción-colaboración

La melancolía del fuego y las ruinas: el incendio de Notre Dame visto desde el romanticismo

Desmoronado el monumento de la tradición, resulta absurdo que intentemos contribuir a su construcción con piedras nuevas.

Escribir en la escuela

Lo que trasciende es la manera como el docente comparte lo que sabe y, especialmente, lo que es.

El trágico silencio de la geografía escolar en Colombia

Ahora más que nunca es importante reposicionar a la geografía como una ciencia estratégica en la formación del país.

El asunto de leer realidades: Aprendizaje Basado en Problemas en la UGC

La apuesta se encuentra sólida en el campo de las metodologías activas y, como tal, se permea con otras posturas teóricas y de igual forma, permite apropiar métodos de las mismas.

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