Alianza Compartir Fedesarrollo 

Este especial tiene como primordial finalidad mostrar proyectos, ideas e iniciativas encaminadas a construir ciudadanía y democracia desde la escuela; su eje articulador es la construcción de un nuevo ciudadano solidario, capaz de convivir en la diferencia y de solucionar pacíficamente sus conflictos.  

La ciudad, como marco y como agente educador que permite formar personas tanto en sus derechos como en sus deberes.

“La educación debe asumir su entorno urbano. Nuestra sociedad tiene altas dificultades para coordinarse, para generar acuerdos confiables no mediados por violencia. En ella es especialmente urgente preparar a las personas para interacciones típicamente urbanas -interacciones altamente diversificadas, muchas veces entre desconocidos o "recién conocidos" y que suelen ser mediadas por saberes muy diversos-. Respetarse, interactuar coordinadamente, cooperar, son acciones esperadas del ciudadano aún en la más anónima de las relaciones. La ciudad puede vivirse como ciudad educativa”. (Antanas Mockus, Revista Educación y Ciudad, 1997).

La pedagogización de la ciudad

La pedagogización de la ciudad

Por: IDEP

Este artículo se basa en los resultados del estudio realizado para el IDEP sobre las estrategias pedagógicas del segundo gobierno de Antanas Mockus en Bogotá, Colombia.

La ciudad de los niños y las niñas

Por: IDEP

En 1991, en Fano, Italia, se abrió el laboratorio “La ciudad de los niños”, cuyo papel es hacer propuestas para que la ciudad esté adaptada para los niños y las niñas. 

Frankikart: el sueño de un tornado trepando por la loma

Frankikart: el sueño de un tornado trepando por la loma

Por: IDEP

Esta historia inicia en el año 2011 en Ciudad Bolívar, una localidad bogotana, estigmatizada por la violencia y por el desplazamiento forzado del que han sido víctimas la mayoría de sus habitantes. 

La ruta del aprendizaje

Por: IDEP

En Engativá, Bogotá, surgió el proyecto Rutas Pedagógicas: una propuesta de innovación con el objetivo de responder a los diversos ritmos y estilos de aprendizaje de los niños a través del diseño de ambientes. 

El Homo Ludens ha despertado

Por: IDEP

Porque aprender a saltar es importante y se puede calentar para correr detrás de un objetivo. Entre tanto, entender que los carriles de la carrera se juntan y se precisa del juego de la ética. 

AulaRed, aventura de gestión pedagógica y administrativa

Por: IDEP

Una propuesta didáctica y de gestión académica desarrollada por el Colegio Técnico Rodrigo de Triana, que costa de actividades mediadas por las tecnologías de la comunicación y la información.

La pedagogía del relato

Por: IDEP

Un trabajo de investigación e innovación educativa, propuesto por generar una cultura del reconocimiento de la infancia a través de la pedagogía del relato. 

Tras el rastro de la alquimia

Por: IDEP

En la IED Arborizadora Alta, en Bogotá, la profesora Yolanda Rojas investigó cómo los estudiantes inciden en la construcción cooperativa del conocimiento a través de la conversación.

Construcción de saberes en el ámbito escolar

Por: IDEP

La implementación y desarrollo de diferentes proyectos orientados desde el componente, aporta de significativamente a la consolidación de los procesos de aprendizaje y desarrollo de niños. 

La educación privada afecta la equidad

La disyuntiva entre educación pública y privada en Colombia simboliza la fragilidad de una educación de calidad para todos.

Páginas