Un grupo de autores internos y externos dan su punto de vista acerca de aspectos relacionados con la educación.

Entrevista a David Manzur: “el arte es impreciso, impredecible, mágico”

Uno de los grandes pintores colombianos habla de su fábrica de ilusiones. 

La etnografía en el ámbito educativo: una alternativa metodológica de investigación al servicio docente

Este artículo propone el uso de la etnografía como método de investigación cualitativa apropiada y pertinente para el desarrollo de estudios en el entorno educativo.

La educación artística: disciplina de la diversidad

La educación estética es el escenario que permite que la luz y la magia de cada estudiante emerjan para impulsar. 

Planteamientos curriculares oficiales: la pérdida de la credibilidad

Se ha hablado de calidad de la educación, de cobertura, de tecnologías, pero el tema de la credibilidad en las instituciones educativas no pareciera ser de mayor importancia. 

¿Cómo logro que a mis estudiantes les gusten las matemáticas?

A los pequeños de preescolar y primeros años de primaria suele gustarles las matemáticas. No obstante, a medida que avanzan en su escolaridad, dicho entusiasmo disminuye. 

¿Influye la educación en el comportamiento de los empresarios bogotanos?

Una investigación de tipo descriptivo y muestra cómo los emprendedores parecen conocer los actos corruptos en etapas tempranas de sus empresas. 

Las competencias, ¿algo nuevo, o más de lo mismo?

Desde 2004, uno nuevo ha hecho aparición en el escenario educativo: los estándares básicos de competencias. ¿Acaso se trata de meros cambios de lenguaje?

Los micos en la historia de Colombia

Un mico pasó inadvertido entre el ruido y la felicidad que trae diciembre.

La enseñanza del territorio en medio de la educación para el mercado

El texto se busca hacer una invitación a reflexionar lo que implica para el país tener estudiantes que desconocen su territorio.

¿Por qué me va mal en matemáticas?

Las matemáticas tienen una posición especial en nuestro mundo occidental. Si un estudiante no las aprueba se dice que es torpe, de lo contrario, que es inteligente. 

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