Un grupo de autores internos y externos dan su punto de vista acerca de aspectos relacionados con la educación.

Indagación narrativa y formación del profesorado

Nuevas posibilidades de ruptura y construcción en la identidad docente.

Prácticas educativas en matemática desde perspectivas sociopolíticas

La Educación Sexual Integral y los derechos humanos como ambientes de aprendizaje y como escenarios de investigación.  

Vicisitudes de la formación docente en la ciudad de Bogotá

Es posible encontrar el terreno en el que se aprecian algunas conceptualizaciones sobre la formación del docente, en tanto que se alude a la profesionalización. 

Programar con Scratch en contextos educativos: ¿asimilar directrices o co-construir tecnologías para la inclusión social?

Las barreras para la co-construcción de Tecnologías para la Inclusión Social en el contexto educativo no se relacionan con limitaciones de la herramienta en sí. 

Respeto y procesos civilizatorios: imbricación socio-psíquica de las emociones

Una serie de aproximaciones teóricas acerca del fenómeno del respeto en su dimensión socio-psíquica a los fines de alcanzar una compresión afectiva en la vida escolar.

Educación, valores y ciudadanía: los jóvenes frente al mundo actual

Este artículo se centra en la controvertida relación educación y valores para la construcción de la ciudadanía. 

Derechos humanos en los lineamientos curriculares referidos a la formación ciudadana

La meta: analizar la presencia de los derechos humanos en los lineamientos curriculares de la formación ciudadana de algunos países de la región latinoamericana.

Aportes de los Enfoques Socioculturales para “recentrar” los procesos de aprendizaje trabajando en clave dialógica y situacional con la enseñanza

Una lectura pedagógica sobre los procesos de aprendizaje inscriptos en prácticas educativas del Nivel Superior. 

Los docentes de nivel secundario de jóvenes y adultos frente a la inclusión educativa

Esta investigación se inscribe dentro del campo de la sociología de la educación. Parte de la concepción de la educación como espacio de lucha y de conflicto político e ideológico.

Escolaridad combinada, una nueva modalidad educativa para la comunidad inclusiva de hoy

Por: IDEP

Bogotá cuenta con la Red de Docentes para la Equidad de Género, REDEG, una estrategia para el encuentro, el intercambio de saberes y el fortalecimiento colectivo de maestros. 

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