Cuando el gasto en la educación importa: Un análisis empírico de información internacional reciente

De la División de Educación del Banco Interamericano de Desarrollo (BID), el Documento de Trabajo No. 574 de 2015 es un análisis sobre la correlación entre nivel del gasto público en educación y los logros obtenidos por los estudiantes.

Las autoras comparan diferentes sistemas educativos para estudiar en detalle el vínculo entre la inversión estatal por estudiante, los resultados de aprendizaje en asignaturas específicas, el monto de quiebre de esta relación y su variación en condiciones de desigualdad de ingresos.

Con una modesta aproximación que no tiene en consideración todas las variables del proceso de aprendizaje, este documente obtiene conclusiones interesantes como: (i) tras la inversión de USD 8 mil por estudiante cualquier gasto adicional no tiene una asociación significativa con los resultados obtenidos; y (ii) las diferencias en los logros dependen de la inversión acumulativa en sistemas educativos que cuentan con recursos básicos para brindar educación de calidad.

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Fecha de publicación: Febrero de 2015

Fuente: Banco Interamericano de Desarrollo
Autor: Vegas, Emiliana, Coffin, Chelsea