Lo más leído: marzo 2020

‘Lo más leído’ trae en febrero una reflexión de Rubén Darío Cárdenas sobre el rol de los maestros y de las secretarías de educación como agentes de cambio; una infografía que presenta 10 pasos para implementar el Aprendizaje Basado en Proyectos; un proceso de sistematización de práctica de aula realizado por Salomón Rodríguez Piñeros; 3 aplicaciones TIC que le permitirán a los maestros planear sus clases de manera dinámica; un podcast sobre el efecto del estrés en maestros y estudiantes, y recomendaciones para combatirlo; una experiencia educativa que da cuenta de la importancia de la participación estudiantil como formación ciudadana; un artículo informativo sobre por qué y cómo la lectura representa un acto sociocultural e histórico; una publicación de EDUCAPAZ que propone una ruta metodológica para la construcción de paz en las escuelas y un blog sobre 10 pistas para entender por qué la oferta especial no es educación.

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