Columnas

Palabras de la Ministra de Educación Nacional después de la firma del documento que armonizará con el Plan Decenal de Educación 2016-2026. 

 Así como no existe consenso sobre la pedagogía en sí tampoco lo hay acerca del saber pedagógico.

El presente artículo recoge dos investigaciones realizadas con organizaciones indígenas: la Mapuche y la Asociación de Cabildos Indígenas del Norte del Cauca, (Nasa-ACIN). 

Para poder reforzar los contenidos de los estándares es muy importante que estos estén alineados con los contenidos de las evaluaciones.

El análisis y la reflexión sobre este tipo de incidentes posibilitan construir conocimientos y reflexionar sobre las prácticas de enseñanza.

La acción nos lleva a la idea de que es necesario guiar a los alumnos en la adquisición de instrumentos para la comprensión.

Impartir clase en la llamada era digital a una generación sobreestimulada de información y con una cultura de inmediatez, es un gran reto.

La Convención sobre los Derechos del Niño señaló que la participación de niñas y niños es un derecho y un principio fundamental. Para que sea genuina se debe construir una opinión informada. 

Los horarios y el personal con que se cuenta en los colegios no dan abasto para tanta iniciativa de corte populista.

Conozca las implicaciones de trabajar con este tipo de herramientas que expande los límites del aula y rompe con la concepción tradicional del aula como espacio cerrado.