Usted está aquí
Aprendiendo a vivir juntos: desarrollo de la prosociabilidad en la enseñanza de las Ciencias Sociales y la formación de la cultura democrática, incluyente y pacífica.
La principal motivación para iniciar su propuesta en 2011 fueron los problemas de convivencia derivados de situaciones socioculturales en el municipio, los cuales ocasionaban un impacto negativo en el aula y entorpecía los procesos de enseñanza y aprendizaje y, por consiguiente, causando bajo rendimiento escolar.
Su lema es “Aprendiendo a vivir juntos” y la estrategia que la soporta propone tres tipos de acciones: la investigación, la mediación y el desarrollo de actividades pro-sociales. La puesta en marcha integra el aula, la Institución Educativa y el entorno escolar, articulando otras áreas de conocimiento como educación artística, tecnología e informática, y ramas de las Ciencias Sociales como Economía. La propuesta se encuentra vinculada al PEI y se desarrolla en las mallas curriculares de preescolar a once.
Se desarrolla mediante diversas actividades como: el análisis del contexto local y nacional, en su relación histórico-cultural y productiva; la sensibilización social frente a las problemáticas asociadas a la convivencia y el desarrollo económico; el desarrollo de una proyecto agrícola alrededor de la berenjena; estímulo del liderazgo cooperativo; estructuración de la mediación de conflictos a través del juez de paz escolar; creación del decálogo de convivencia y el análisis crítico del impacto de la internacionalización del Aeropuerto los Garzones en la población.
Como resultado de estas actividades de aula, los estudiantes diseñan historietas y ensayos que se plasman y sistematizan en cartelera de curso y en un álbum. Además, se publican en la galería institucional anual. La estrategia potencia un aprendizaje desde la correlación de información de datos y la reflexión con las narraciones gráficas de secuencias lógicas.
La iniciativa ha posibilitado logros de tipo académicos y convivenciales. Los temas y proyectos del área y de aula han girado en torno a los sistemas productivos en la vereda, el cultivo de la berenjena, comercialización y trabajo cooperativo, las acciones simbólicas contra la indiferencia, la convivencia pacífica, el mejoramiento de las habilidades narrativas y de lectoescritura y, ante todo, la potenciación del compromiso con la transformación social en busca del bien común, ordenado a través de la prosociabilidad. Los logros han involucrado a toda la comunidad.
Rosa Raquel Ramos Hernández
Maestra finalista Premio Compartir 2017
Institución Educativa Aguas Negras
Ciencias Sociales
Montería, Córdoba
- 136 lecturas
