Usted está aquí

Alianza Compartir Fedesarrollo

En este especial temático se busca mostrar diversas opiniones, experiencias, concepciones sobre la innovación educativa, entendida como un proceso asociado al cambio en las aulas, en la gestión de las instituciones educativas, en la dinámica de trabajo de la comunidad educativa y/o en la cultura profesional de maestros y rectores. 

Así que Compartir Palabra Maestra quiere abrir una rendija al sistema educativo tradicional y disponer a nuestros lectores a indagar, descubrir, reflexionar, criticar y cambiar a través de los contenidos propuestos.

Aspiramos a que encuentren en él nuevas ideas, propuestas y aportes que les sirvan e inspiren para solucionar problemas de la práctica educativa.

El muro de la expresión y la convivencia

Un escenario que, manteniendo la característica de la libre expresión, sirve como una poderosa herramienta de comunicación y socialización. 

Sistematización de una experiencia pedagógica: mis derechos soñados

Niños, niñas y jóvenes de la comunidad Emberá Chamí/Katío y Wounaan.

Innovación pedagógica en Colombia, ¿más de lo mismo?

Las propuestas de cambio en las aulas educativas del país han sido casi siempre de mejora, no de innovación profunda. 

Junio 28, 2017

Historias en kilómetros: innovación educativa

El éxito de Historias en Kilómetros es ofrecer la posibilidad de experimentar con estos métodos de narración y poder preguntarse si uno es o no es un narrador.

Junio 27, 2017

Un mundo sin escuelas

Tecnologías para un mundo sin escuelas.

Junio 27, 2017

Formas otras de enseñar y aprender: una propuesta para desarrollar procesos de pensamiento analítico, crítico, ético, de ciudadanía y convivencia

Si cambian los espacios físicos, los niños se relacionan de manera diferente, de acuerdo con el contexto. 

Junio 27, 2017

Aulas de colores: educación artística en medio del conflicto

En nuestra institución, los índices de violencia, consumo de sustancias y embarazo adolescente han disminuido significativamente.

Junio 26, 2017

El reconocimiento y la sensibilización artística como herramientas de re-significación del escenario escolar y los derechos de las niñas y los niños

Identificar las diferentes perspectivas de cómo es vista la escuela por los estudiantes y docentes, haciendo posible ver algunos de los vacíos institucionales, pedagógicos y motivacionales. 

El reconocimiento de los derechos y su vínculo con las emociones como moderadores del acoso escolar

Es esta escuela real la que nos preocupa, ella es el escenario para convocar el análisis y la reflexión sobre las condiciones de su existencia. 

Proyecto de Investigación Escolar - PIE Granja Escolar EcoQuiba

Conozca los pormenores de esta práctica pedagógica que tres docentes del Colegio Rural Quiba Alta IED ejecutaron con sus estudiantes. 

Páginas