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Premio compartir

Junio 13, 2019

Premio Compartir y el capital social

Un ejemplo de cómo el sector empresarial puede impulsar procesos de cambio de gran impacto en la sociedad, particularmente en el área más importante para el futuro: la calidad de la educación.

Junio 10, 2019

Carlos Enrique Arias, de Córdoba, y Orlando Ariza Vesga, de Putumayo, son los ganadores del Premio Compartir 2019

Hasta el próximo 31 de julio estarán abiertas las inscripciones para que los maestros y rectores del país participen en el Premio Compartir 2020.

Junio 10, 2019

Colombia conocerá hoy a los mejores maestros y rectores de 2019

Después de recibir 1074 propuestas de maestros y 104 de rectores, el Premio Compartir seleccionó a 11 educadores y a 5 directores para ser exaltados a nivel nacional. ¡Conózcalos! 

Junio 7, 2019

Manuales de convivencia y realidad escolar

El momento histórico no está para lamentaciones ni para desgastarse culpando a otros, requiere de actos de cambio, por pequeños que sean

Irma María Arévalo González
Gran Maestro Premio Compartir 2002
Ofrezco a cada uno de los alumnos un lápiz mágico y los invito a escribir su propia historia enmarcada en los cuentos y leyendas de su cultura indígena.
Abril 3, 2019

Se abre la convocatoria para el Premio Compartir 2020

Hasta el 31 de julio de 2019 estarán abiertas las inscripciones para que maestros y rectores de todo el país participen en la nueva versión del reconocimiento que exalta la labor educativa en Colombia.

Marzo 20, 2019

Proceso de un triunfo

Participar en el Premio Compartir es una experiencia que no se puede valorar materialmente. Es una vivencia interior maravillosa de esfuerzo personal y de profesionalidad.

Marzo 6, 2019

¿Por qué es importante sistematizar las prácticas educativas?

Conozca por qué es importante que maestros y directivos docentes reflexionen acerca de sus prácticas de aula y de gestión y sistematizarlas. 

Marzo 5, 2019

Inscríbase al MOOC gratuito ‘La práctica reflexiva hace el maestro’

El objetivo: reflexionar sobre la propia práctica docente desde unos horizontes serios y rigurosos, productos de investigación.

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