Secundaria

Comencé una nueva clase en secundaria este año. Es una clase de diseño e innovación que se supone ayuda a los estudiantes a explorar la solución de problemas y la capacidad de pensamiento crítico. Una de las cosas que quería explorar realmente era una clase libre de calificaciones. Estaba nervioso por cómo se vería esto porque nunca he hecho algo así antes y estaba asustado por cómo los estudiantes y los padres reaccionarían, pero me sorprendió descubrir que el mundo no se acabó.

Bogotá y Barranquilla se destacaron como las capitales con el mayor número de instituciones educativas con los puntajes más altos en Colombia.

La propuesta se centra en desplegar una metodología multiplicadora que privilegia el respeto por las capacidades de cada ser humano, su realidad y su sentir.

Tiene como objetivo formar al estudiante en competencias laborales para que se desempeñe en el campo y en competencias básicas que le permitan el ingreso a la universidad.

Crear colectivos por áreas, reformular el plan de mejoramiento, construir un modelo pedagógico de acuerdo a las necesidades particulares de la comunidad basado en un modelo socio-crítico humanístico y la articulación de dos proyectos transversales, fueron algunas de las acciones del rector.

El proyecto educativo está enmarcado dentro de los postulados humanistas y resalta la cultura de la región Caribe dándole prioridad a la convivencia y a la cobertura.

Con la metáfora del barco ‘Camino al éxito’, que tiene tres puertos: la organización, el afecto y la excelencia, la rectora logró encaminar el proyecto de liderazgo institucional.  

El proyecto se basó en un modelo de dirección sistémico, holístico y comunicativo, para lograr el reconocimiento, la construcción de estrategias comunes y el aprendizaje colectivo.

El proyecto inició luego de que el equipo directivo identificara que se debía fortalecer el trabajo en equipo, el compromiso y el liderazgo del rector, con la idea de propiciar y construir confianza en la institución.