Carlos Arturo Charria Hernández

Esta discusión pone en evidencia la necesidad de modificar en su totalidad la Ley General de Educación de 1994, en la que se establecen las directrices para los currículos, planes de estudio, contenidos y asignaturas obligatorias.

Cuando era niña, Alina Cor solía relacionar la política y el dinero con algo sucio, porque cuando hablaba de esos temas en la mesa sus padres le decían: “No hables de eso que estamos comiendo”.

La historia de un grupo de estudiantes de un colegio de La Plata, Argentina, que son desaparecidos y de un único sobreviviente: Pablo Díaz.

La educación amplía la audiencia de la comisión especialmente trabajando con jóvenes que no experimentaron directamente el conflicto.

 Entre los retos del posconflicto está el que tienen los profesores al momento de abordar la enseñanza del pasado reciente o la memoria histórica.

La refrendación del Acuerdo de Cartagena traerá grandes retos a distintos sectores sociales, entre esos, al educativo.

No hay nada más triste que vivir el momento más feliz de nuestras vidas y no ser conscientes de ello.

Abordar el conflicto armado en el aula es uno de los desafíos más grandes que tiene la escuela en Colombia.

El reto no está en decretar la enseñanza de la paz, sino en diseñar un currículo escolar capaz de hablar del conflicto armado y de las víctimas desde un enfoque territorial.

Es urgente que el Ministerio de educación replantee lo que ha dado en llamar “Cátedra de la paz”, de lo contrario, esta no pasará de ser una “bonita” intención.