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Justine Sass

Jefe de la Sección de Educación para la Inclusión e Igualdad de Género de la UNESCO

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“Descifrando el código” para acabar con las disparidades de género en STEM

El limitado acceso educativo para las niñas y, más específicamente, una menor participación y el rendimiento escolar de las niñas en los campos de estudio STEM es preocupante.