Ciudad, educación y escuela

El presente texto es realizado como compromiso y como homenaje para la Cátedra de Pedagogía ''Bogotá, una gran escuela'' desarrollada desde el año 2004 por el IDEP y la Secretaría de Educación de Bogotá.

Es un compromiso por la gentil invitación que me hicieron para participar en las sesiones de la Cátedra para su período del año 2005, dedicada a una reflexión más detallada de las experiencias nacionales e internacionales de ciudades educadoras; y es homenaje, porque Bogotá ha tenido una trascendental decisión política y educativa cuando pone su nombre y énfasis de ''Bogotá, una gran escuela'' en el Plan Sectorial de Educación 2004-2008, y este a su vez releva para sus programas la relación Escuela-Ciudad-Escuela, en donde se sitúa la Cátedra de Pedagogía y la potente propuesta y acción educativa de las expediciones escolares por la ciudad.

Más que una creación, el presente texto aprovecha anteriores documentos escritos por el autor sobre Ciudad Educadora, sobre la relación escuela y ciudad y sobre experiencias concretas desarrolladas en Medellín, para volverles a dar un lugar articulado pertinente, haciendo las necesarias reactualizaciones y nuevos desarrollos.

Pero hay un reto importante en este documento y es profundizar en el lugar de la pedagogía, de la escuela y de maestras y maestros en esta acción educativa con la ciudad como proyecto cultural, social y político, como objeto de estudio y de investigación y como un ambiente global de educación y de aprendizaje.

Por eso propongo también en el texto la siguiente expedición educativa: iniciar recorriendo la gran avenida de la ancestral y permanente relación entre las ciudades y la educación.

Después iremos al gran mirador desde donde debemos contemplar el vasto horizonte del vínculo entre cultura y educación -¡la gran díada indisoluble!-; para llegar luego a la gran plaza de la estrella desde donde salen también múltiples avenidas con la propuesta y la experiencia de Ciudades Educadoras, culminando esa parte del recorrido en la esquina de la democracia donde se habla y se reclama siempre del derecho a la ciudad.

Luego visitaremos el mágico entramado de la red escolar de la ciudad para preguntarnos por sus finalidades sociales y culturales y visitaremos después a voluntad extendida -con pausa de café o de refresco local- el gran parque interactivo de la pedagogía en donde nos espera a todas y toda una invitación para degustar y combinar los pródigos platos de la pedagogía, la ciudad y la escuela.

Al final, para quien quiera adentrarse en uno de los sitios donde se lleva una valiosa trayectoria y experiencia, y en donde se relata también la no fácil peripecia, podrán escuchar algunos relatos de Medellín como Ciudad Educadora. Y para concluir la expedición los espera la gran fiesta y la gran ágora de la ciudad.

Autor: Ramón Moneada Cardona.
Educador. Director de programas en la Corporación Región de Medellín, Colombia.

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