Cómo le cambió la vida a Nancy Palacios Mena con el Premio Compartir

De acuerdo con la Gran maestra 2015, después de esa noche mágica la vida nunca volvió a ser la misma. 

El éxito escolar no riñe con el bienestar de niños y adolescentes

Es un imperativo que nuestros niños y adolescentes vayan a una escuela en la cual se hace un esfuerzo personal y colectivo por aprender.

Las 5 columnas más leídas de 2016

Un resumen de los mejores escritos realizados por los columnistas de Palabra Maestra durante este año que termina.

La innovación pedagógica requiere de un maestro que se reflexiona su práctica

Si bien puede sonar a frase de cajón, nunca está demás reiterar que nuestra sociedad demanda maestros dinámicos, eficientes y comprometidos con su quehacer.

La escuela da la bienvenida a los tiempos de Paz

Según la Gran Maestra del Premio Compartir 2015, esta es la oportunidad para que los niños y jóvenes víctimas del conflicto armado recuperen la esperanza y los sueños que les arrancó la violencia.

La participación y la formación de maestros

Una reflexión planteada al artículo ‘Los deseos y frustraciones escolares en la participación ciudadana’ publicado en coautoría con Xosé Manuel Souto y Alba Jiménez.

 

¡Ante los nuevos vientos de paz, nos urge construir una escuela más democrática!

El reto de la escuela ante los nuevos tiempos es la construcción de una nueva cultura de participación democrática, vinculada al reconocimiento de nuevos sujetos de derecho.

A construir colegios nuevos, pero también a arreglar los que se están cayendo

No podemos darle una menor preponderancia a las condiciones físicas que favorecen o entorpecen la construcción de conocimientos de los que hoy asisten a la escuela.

La lectura y la formación de ciudadanos para la paz II

La consolidación de la paz solo será posible en una sociedad mucho más democrática que la que tenemos.

¡GRACIAS!

Recibir el Premio Compartir al maestro le cambió la vida a la profe Nancy Palacios. Además de esto, le permitió comprender el valor didáctico y pedagógico que hacía con sus estudiantes.

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