Propuesta

Esta propuesta plantea la creación de una empresa escolar por parte de los estudiantes, para desarrollar productos químicos de interés industrial, y luego crear estrategias para su comercialización.

¿Cómo romper barreras de comunicación para realizar una enseñanza en niños y niñas con discapacidades sensoriales y cognitiva incluidos con niños sin discapacidad?, a partir de esta pregunta, la maestra desarrolló un proceso de enseñanza inclusivo exitoso incorporando estrategias pedagógicas regulares adecuados de acuerdo al tipo de necesidad de niños y niñas con y sin discapacidades.

El proyecto tiene la intención de utilizar la tecnología y el arte para cambiar las dinámicas educativas institucionales y desarrollar el aprendizaje para el desarrollo de procesos de investigación en los estudiantes como el ingenio, la creatividad, habilidades cognitivas de alto nivel, la imaginación y las habilidades sociales.

Un proyecto dinámico que busca demostrar cómo las competencias de sensibilidad, apreciación estética y comunicación dadas a través de las artes, se convierten en un escenario intangible de adquisición de conocimientos y el disfrute.

Esta propuesta busca potencializar las competencias y habilidades cognitivas, y de convivencia de los estudiantes a través del arte, la comunicación y la expresión; con un modelo pedagógico histórico cultural.

En la propuesta, el docente analizó diferentes procesos químicos para la creación de empresas especializadas en la elaboración y comercialización de productos, los cuales se pudieran elaborar con materia prima extraídas de plantas de la región, y de esta manera, generar empleo para los jóvenes del pueblo.

Una propuesta sustentada en el modelo histórico cultural de Lev Semionovich Vygotski, a través de la interacción de los estudiantes con sus compañeros y padres de familia.

A través de un momento de lectura silenciosa, los estudiantes descubren el maravilloso mundo de los libros, además de recrearlos por medio de dramatizados, exposiciones, trabajos escritos y carteleras.

La docente desarrolló un proyecto con el objetivo de descubrir de qué se enferman los niños y qué podemos hacer para evitar que esto suceda, haciendo uso de la literatura y  la didáctica por medio de actividades que giraran en torno al aseo y la higiene personal.