El objetivo: destacar a los educadores que han elaborado estrategias que buscan, desde la escuela, trabajar por la equidad de género y la atención a problemas de violencia de género.
El objetivo frente a ello es colocar en perspectiva el análisis de tres teorías: la fenomenología de la percepción; para revisar la consciencia del acto.
Abro una ventana a los niños con discapacidad para que puedan iluminar su curiosidad y ver con sus propios ojos la luz de la educación que hasta ahora solo veían por reflejos.
