Universidad de los Andes - Cife

Una práctica pedagógica que le aporta a la educación matemática en el desarrollo de las operaciones aritméticas de sumar y restar, donde existen problemas de enseñanza y aprendizaje.

Una experiencia de aula que plantea una posible secuencia de actividades para la enseñanza de geometría y espacialidad en quinto grado de educación básica.

En esta experiencia, los estudiantes son invitados a construir figuras geométricas, explorarlas en busca de regularidades y justificar algunas propiedades con base en otras.

Investigación para lograr la comprensión y construcción del concepto de función desde las dimensiones epistemológicas, didáctica y cognitiva.

Esta experiencia pedagógica devela asuntos fundantes de la enseñanza de las matemáticas en el marco de la cultura Guambiana.

La presente propuesta didáctica fue diseñada para apoyar la enseñanza de la combinatoria desde un punto de vista conceptual.

Un taller para aprender y enseñar conceptos geométricos, algebraicos y trigonométricos mediante la papiroflexia y el uso de diferentes recursos tecnológicos.

Expectativas de aprendizaje (competencias, objetivos y capacidades) para facilitar la superación de los errores en torno a la variable estadística y las escalas de medición.

Por medio de una experiencia de aula en la que se hace uso de recursos didácticos en estudiantes con discapacidad visual de grado 5°, se explica este conjunto matemático.

Una propuesta didáctica que, por medio de secuencia de actividades bajo situaciones didácticas, enseña la magnitud área en el grado quinto de educación básica primaria.