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Sección enfocada en dar a conocer los aspectos más relevantes de las últimas investigaciones sobre educación

Colombia aún no aprende que el factor más relevante para el aprendizaje es el maestro

Existe un sólido consenso entre los especialistas: Los docentes son el factor escolar más relevante para el aprendizaje de los estudiantes.

Octubre 11, 2018

El III Congreso Internacional de Educación: la universidad del siglo XXI

Desde la educación es posible construir caminos de transformación a los grandes retos y desafíos que hoy se plantean a las generaciones del presente.

Octubre 11, 2018

“Es importante actuar ejerciendo un liderazgo basado en la ética”: Aura Mercedes Bautista

La directora de Núcleo Educativo en la Secretaría de Educación de Boyacá, Colombia, expone, desde su punto de vista, los retos y desafíos de los líderes educativos. 

Octubre 11, 2018

Las STEM como estrategia para fortalecer la ciencia y la tecnología

La implementación de un programa de STEM en Córdoba, Colombia, podría constituirse en una acción para fortalecer la cultura de Ciencia y Tecnología en la región caribe.

Octubre 10, 2018

¿STEM o STEAM? La inclusión de factores sí altera el producto

Se presenta a continuación una serie de reflexiones sobre la incorporación de las artes en la tendencia de educación actual sobre STEM.

Octubre 10, 2018

Trabajos: los perfiles STEM y CTIM los más demandados por las empresas

El 20% de los ‘millennial’ están enfocados en adquirir nuevas habilidades relacionadas con las nuevas tecnologías. Pero, ¿qué tener en cuenta al momento de estudiar?

Octubre 10, 2018

Descifrar STEM: el camino hacia una educación para el futuro

Los estudiantes actuales requieren de bases sólidas en STEM, sin importar cuáles sean sus planes académicos para el futuro.

Octubre 9, 2018

Retos y oportunidades en la educación STEM

Una investigación identifica cinco brechas de talento en la enseñanza y aprendizaje de Matemáticas, Tecnología, Ciencia e Ingeniería.  

Octubre 9, 2018

Faltan modelos femeninos en las STEM

Proporcionar retribuciones adecuadas en estos sectores sería otra forma de acotar la brecha de género en el futuro. 

Octubre 9, 2018

Crisis STEM (o CTIM): ¿mito o realidad?

Nuestra sociedad es sumamente heterogénea, dinámica, inmediata y provisional, en un grado que dudo que alguien pudiera concebir hace quince años. 

Octubre 8, 2018

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