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Desde lo más aparente a lo más profundo y delicado, la escuela ha cambiado radicalmente, y el proceso de cambio no está disminuyendo sino que, al contrario, está acelerando. 

Necesitamos de nuevas formas pedagógicas que inviten al descubrimiento de las ciencias, ensayar la articulación entre la expresión del sujeto y la sistematización conceptual.

La lúdica surge como una fuerza integradora que podría situarnos globalmente en nuestra aproximación al saber. 

Echa un vistazo a través de los poemas en la parte delantera de la sala.  Uno de ellos será tu nuevo amigo. Y necesitaremos que lo presentes.

El modelo ha sido probado en varias partes del mundo, a través del uso de metodologías que mejoran la calidad de la enseñanza

Hay muchos retos clave para los maestros en estos cambiantes terrenos del conocimiento, donde los estudiantes tienen el mundo del aprendizaje en sus manos

Entrevista con Margarita Gómez y Mauricio Duque docentes partícipes del taller en Educación STEM impartido por la Fundación Compartir, UniAndes, British Council y la Academia Colombiana de Ciencias. 

La cultura académica debe estar abierta a la cultura vivencial de los estudiantes, entonces el conocimiento que se presenta debe estar asociado a la realidad que le toca vivir.

El trabajo se ha convertido no sólo en un medio de vida, sino también en la máxima aspiración del ser humano.

Esta nueva publicación, realizada entre Corpoeducación y Ecopetrol, ya está disponible para leerla y compartirla.