Ciencias sociales

Se aprende a ser una persona integral si desde pequeños se adquiere la habilidad de saber relacionarse con los demás y, en esto, el juego puede ser una útil herramienta.

Una propuesta con el fin de lograr aprendizajes significativos en el campo de las ciencias sociales y romper la cultura del silencio, los imaginarios y acciones violentas entre los jóvenes.

Utilizar la historia oral como recurso metodológico para la enseñanza significativa de las ciencias sociales por medio de proyectos de investigación que surgen de las necesidades e intereses de los estudiantes.

Convertir a los estudiantes y a la comunidad en “histores”, es decir, actores de la historia para reconocernos en el pasado, presente y futuro, y no en receptores con miradas eurocéntricas.

Esta no es una asignatura independiente, sino un proyecto transversal de construcción colectiva desde problemáticas locales e individuales. 

De acuerdo a los resultados de las más recientes Pruebas Saber 11, la capital atlanticense se destaca en lectura crítica pero debe mejorar en las ciencias que estudian el comportamiento del hombre en la sociedad.

Esta es una oportunidad para detener las balas y sentarse a conversar sobre los efectos de la catástrofe y del hartazgo que tendría que producirnos tanta muerte.

El plebiscito en las escuelas se propuso como posibilidad para que niños y adolescentes carguen el país un poco y asuman la responsabilidad de pensar una decisión.

Aquí los problemas ya no se centran en los mecanismos de procesamiento y recuperación de la información, sino en la forma como las personas comparten recuerdos.